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三年级解决问题:在一个长方形里剪一个最大的正方形。讲这道题的目的是引导学生学会做这一种类型的题,抓住正方形的边长就是长方形的宽这一关键的地方,解题。#每日一题
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三下期末冲刺复习35:连续日期和问题。之前讲过,只是没有这么多天,另外这道题还多加了一个撕日历的情境,需要学生先理解,识别这就是日期和问题,其本质解题方法是一样
三下第五单元练习题18:在一个长方形里剪边长为1厘米的正方形,最多可以剪多少个?(这是在讲铺砖块问题之前讲的1,为后面学铺砖块问题打基础,发展学生的空间观念!)
三下期末冲刺复习50:特别容易判断错的两句话。其本质就是告诉我们,正方形只与边长有关,而长方形既与长有关,又与宽有关。#易错题 #小学数学
用估算解决问题1
三年级:在一个正方形里剪一个长方形,使得周长不变、变大和变小。在对比中,加深理解!#每日一题 #小学数学
三年级:长方形和正方形的周长(判断题)。这一单元,真的是每一道题都想与大家分享!#小学数学 #判断题 #每日一题
三上:露出来的占总数的三分之二,把图补充完整。(做这种题,很关键的一步就是把分数转化成份数,一定要引导学生用自己的需要表述出来…)#每日一题
三年级:多位数乘一位数。上午上课发现学生计算出错率特别高,你们的情况应该也一样吧,思来想去,利用午休时间跑到一个空教室录一个视频分享给大家,我们相互学习!
三年级:据木头问题。讲这道题有两个目的,一是讲清楚做这类问题要抓住段数和次数的关系,进而求解;二是我还把这类问题与归一问题对比认识,再次理解先求出“1份”是多少
三年级数图形个数问题。这道题比之前分享的复杂一些,但是,用上之前的方法,是不是就变得简单且不易出错呢!#趣味数学 #每日一题
期末总复习:《时分秒》易错题2。一人唱一首歌需要3分钟,4人合唱需要12分钟?(很有趣的一道题,用这道题来让我们班孩子开心一下…^_^)#易错题 #每日一题
三年级思维提升题:一个正方形被分成4个相等的长方形,每个长方形的周长为10厘米,原正方形的周边是多少?(这道题,要怎么讲,我还真的思考了好久!)#每日一题
三年级:比较路线长短问题(下集)。今天下午最后一节课,讲得有点嗨了,哈哈哈……虽然很累,但是看到学生们充满收获的样子,我又觉得一切都是值得的!#小学数学
三上期末易错题:比较甲乙两图形的周长。稍稍变了点点,结果就会不一样,引导学生在对比中,再次对做这种题的方法加深印象…#每日一题 #期末倒计时
三年级:长方形和正方形的周长。(这个单元真的比较难,连着早自习上完两节课,赶紧跑到空教室给我的网络学员们录制视频,所以快快送上你们免费的点赞吧!)#小学数学
三年级易错题:一半问题。很多同学没有读清楚题,拿着就乱做!(这周在外培训,只有更新手机里的库存啦,下周一开始更新新内容)#数学思维 #每日一题
三下期末冲刺复习33:列表格解决问题。三年级的学生虽然没有学积的变化规律,但是只要掌握列表格的方法,这种涉及到“有变化”的题就完全没问题啦!视频最后留有一道变式
三年级:四边形、长方形和正方形三者之间的关系。这点给学生讲明白是很有必要的,让学生再次体会它们三者边和角的特点及特点之间的联系!#小学数学
三年级期中复习:必考题型(同侧两侧问题)。#小学数学[话题]# #数学思维[话题]# #每日一题[话题]#
三年级思维题:我一直有一个观点,不能为了教知识而教知识,而是真正引导学生理解为什么要这样做,为什么我们要这样想。这比算出得数更重要!#小学数学
三上必考题:两个相同的长方形拼成一个新图形。这是必考题,真的是很重要很重要!!虽然之前讲过,但是这次讲,我又有新的感悟和要求,那就是学会画示意图,并且画准确⋯.
期末总复习:《时分秒》易错题3。抓住时针、分针和秒针与大小格的关系。这种题的出错率就会低很多…#易错题 #每日一题
三下期末冲刺复习34:长不变,宽增加,面积怎么变?解决此类问题,重点与学生分享了两种方法,还提出了易错点,那就是周长怎么变?你们算对了吗?#小学数学 #长方形
三年级:求图形的周长变式题。(你以为的难,或许只是一瞬间!)#数学思维 #每日一题
三下第五单元练习题24:特别容易判断错的4句话,尤其是第一句,边长4米的正方形,它的周长和面积相等。这些都是拉分题,需要学生理解并抓住知识的本质。#课堂实录
三上等量代换问题(上集):借助画线段图解题。这也是一个解决这类问题的好方法,当然肯定还有会有代换的方法,马上发出来,我们一起探讨……#每日一题 #等量代换
三年级思维题:把1、7、5、8这四个数填入方框中,使得积最大!(这一道题,对于三年级的学生来说真的挺难!)#小学数学 #小学奥数
三下第六单元练习题3:计算经过时间10月3日至10月12日,共几天?(这个真的不好讲,学生不好理解。在讲这道题之前,我有铺垫,1-3日,共3天,就是3-1+1
三年级认识四边形:从边和角两个方面来进行研究,抓住这两个特点,就能迅速且准确地判断是不是四边形!#小学数学 #认识四边形
今天继续讲错中求解,重点强调书写格式。三年级的学生应该有意识的明白每一个问题解决怎么写算式最合理,是最标准的,自己做题的时候就往那个方向努力,养成好的习惯!
三下第八单元练习题:用连线法解决握手问题。(讲得稍微深入了一些,重在引导学生感受,小结方法!)#小学数学 #握手问题
三下第八单元练习题1:用固定法解题。这是最基础题型,后面与大家分享稍复杂的。(引导学生感受到用固定法解题的好处:不重不漏,有序)#课堂实录 #搭配 #排列
三年级数字编码:主要考察这三个点。(今天找了一个空教室,这样的形式录出来,你们觉得怎么样呢?)#小学数学 #数学思维 #数字编码
三年级口算乘法:引导学生感受其实方法是一样,只是呈现形式不同#小学数学[话题]# #数学思维[话题]#
意外的发现我们班的学生真的很聪明,轻轻松松地解决了网友出的题
三年级思考题:只用数字8组成五个数,和为1000。不知道大家有没有发现,真的是题目字越少的题,越难!#每日一题 #数学思维
三年级:用分数表示涂色部分。(是难点也是易错点!)#每日一题 #易错题
三下第七单元练习题1:比较新颖的两道选择题,考察学生对小数意义的理解。(今后考试题型就是这个趋势,不再单纯考计算,更多的考察学生是否掌握了知识本质。)#课堂
三上:换算单位。重要的题型,易错又容易避免犯错的题型,一定要讲了再讲,因为,总有几个学生在我讲的时候在开小差.#每日一题#期未倒计时 #换算单位
三下第五单元练习题30:两个相同的长方形拼成一个正方形或一个长方形,求周长并比较拼成后两个图形的面积。(这是基础必考题)#课堂实录 #基础题