三年级解决问题：在一个长方形里剪一个最大的正方形。讲这道题的目的是引导学生学会做这一种类型的题，抓住正方形的边长就是长方形的宽这一关键的地方，解题。#每日一题
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三下期末冲刺复习35：连续日期和问题。之前讲过，只是没有这么多天，另外这道题还多加了一个撕日历的情境，需要学生先理解，识别这就是日期和问题，其本质解题方法是一样
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三下第五单元练习题18：在一个长方形里剪边长为1厘米的正方形，最多可以剪多少个？（这是在讲铺砖块问题之前讲的1，为后面学铺砖块问题打基础，发展学生的空间观念！）
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三下期末冲刺复习50:特别容易判断错的两句话。其本质就是告诉我们，正方形只与边长有关，而长方形既与长有关，又与宽有关。#易错题 #小学数学
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用估算解决问题1
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三年级：在一个正方形里剪一个长方形，使得周长不变、变大和变小。在对比中，加深理解！#每日一题 #小学数学
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三年级：长方形和正方形的周长（判断题）。这一单元，真的是每一道题都想与大家分享！#小学数学 #判断题 #每日一题
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三上：露出来的占总数的三分之二，把图补充完整。（做这种题，很关键的一步就是把分数转化成份数，一定要引导学生用自己的需要表述出来…）#每日一题
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三年级:多位数乘一位数。上午上课发现学生计算出错率特别高，你们的情况应该也一样吧，思来想去，利用午休时间跑到一个空教室录一个视频分享给大家，我们相互学习！
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三年级：据木头问题。讲这道题有两个目的，一是讲清楚做这类问题要抓住段数和次数的关系，进而求解；二是我还把这类问题与归一问题对比认识，再次理解先求出“1份”是多少
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三年级数图形个数问题。这道题比之前分享的复杂一些，但是，用上之前的方法，是不是就变得简单且不易出错呢！#趣味数学 #每日一题
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期末总复习：《时分秒》易错题2。一人唱一首歌需要3分钟，4人合唱需要12分钟？（很有趣的一道题，用这道题来让我们班孩子开心一下…^_^）#易错题 #每日一题
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三年级思维提升题:一个正方形被分成4个相等的长方形，每个长方形的周长为10厘米，原正方形的周边是多少？（这道题，要怎么讲，我还真的思考了好久！）#每日一题
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三年级：比较路线长短问题（下集）。今天下午最后一节课，讲得有点嗨了，哈哈哈……虽然很累，但是看到学生们充满收获的样子，我又觉得一切都是值得的！#小学数学
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三上期末易错题：比较甲乙两图形的周长。稍稍变了点点，结果就会不一样，引导学生在对比中，再次对做这种题的方法加深印象…#每日一题 #期末倒计时
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三年级:长方形和正方形的周长。（这个单元真的比较难，连着早自习上完两节课，赶紧跑到空教室给我的网络学员们录制视频，所以快快送上你们免费的点赞吧！）#小学数学
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三年级易错题：一半问题。很多同学没有读清楚题，拿着就乱做！（这周在外培训，只有更新手机里的库存啦，下周一开始更新新内容）#数学思维 #每日一题
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三下期末冲刺复习33：列表格解决问题。三年级的学生虽然没有学积的变化规律，但是只要掌握列表格的方法，这种涉及到“有变化”的题就完全没问题啦！视频最后留有一道变式
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三年级:四边形、长方形和正方形三者之间的关系。这点给学生讲明白是很有必要的，让学生再次体会它们三者边和角的特点及特点之间的联系！#小学数学
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三年级期中复习：必考题型（同侧两侧问题）。#小学数学[话题]# #数学思维[话题]# #每日一题[话题]#
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三年级思维题:我一直有一个观点，不能为了教知识而教知识，而是真正引导学生理解为什么要这样做，为什么我们要这样想。这比算出得数更重要！#小学数学
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三上必考题：两个相同的长方形拼成一个新图形。这是必考题，真的是很重要很重要！！虽然之前讲过，但是这次讲，我又有新的感悟和要求，那就是学会画示意图，并且画准确⋯.
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期末总复习：《时分秒》易错题3。抓住时针、分针和秒针与大小格的关系。这种题的出错率就会低很多…#易错题 #每日一题
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三下期末冲刺复习34：长不变，宽增加，面积怎么变？解决此类问题，重点与学生分享了两种方法，还提出了易错点，那就是周长怎么变？你们算对了吗？#小学数学 #长方形
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三年级:求图形的周长变式题。（你以为的难，或许只是一瞬间！）#数学思维 #每日一题
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三下第五单元练习题24：特别容易判断错的4句话，尤其是第一句，边长4米的正方形，它的周长和面积相等。这些都是拉分题，需要学生理解并抓住知识的本质。#课堂实录
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三上等量代换问题（上集）：借助画线段图解题。这也是一个解决这类问题的好方法，当然肯定还有会有代换的方法，马上发出来，我们一起探讨……#每日一题 #等量代换
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三年级思维题:把1、7、5、8这四个数填入方框中，使得积最大！（这一道题，对于三年级的学生来说真的挺难！）#小学数学 #小学奥数
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三下第六单元练习题3：计算经过时间10月3日至10月12日，共几天？（这个真的不好讲，学生不好理解。在讲这道题之前，我有铺垫，1-3日，共3天，就是3-1+1
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三年级认识四边形:从边和角两个方面来进行研究，抓住这两个特点，就能迅速且准确地判断是不是四边形！#小学数学 #认识四边形
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今天继续讲错中求解，重点强调书写格式。三年级的学生应该有意识的明白每一个问题解决怎么写算式最合理，是最标准的，自己做题的时候就往那个方向努力，养成好的习惯！
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三下第八单元练习题：用连线法解决握手问题。（讲得稍微深入了一些，重在引导学生感受，小结方法！）#小学数学 #握手问题
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三下第八单元练习题1：用固定法解题。这是最基础题型，后面与大家分享稍复杂的。（引导学生感受到用固定法解题的好处：不重不漏，有序）#课堂实录 #搭配 #排列
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三年级数字编码:主要考察这三个点。（今天找了一个空教室，这样的形式录出来，你们觉得怎么样呢？）#小学数学 #数学思维 #数字编码
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三年级口算乘法：引导学生感受其实方法是一样，只是呈现形式不同#小学数学[话题]# #数学思维[话题]#
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意外的发现我们班的学生真的很聪明，轻轻松松地解决了网友出的题
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三年级思考题：只用数字8组成五个数，和为1000。不知道大家有没有发现，真的是题目字越少的题，越难！#每日一题 #数学思维
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三年级:用分数表示涂色部分。（是难点也是易错点！）#每日一题 #易错题
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三下第七单元练习题1：比较新颖的两道选择题，考察学生对小数意义的理解。（今后考试题型就是这个趋势，不再单纯考计算，更多的考察学生是否掌握了知识本质。）#课堂
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三上：换算单位。重要的题型，易错又容易避免犯错的题型，一定要讲了再讲，因为，总有几个学生在我讲的时候在开小差.#每日一题＃期未倒计时 #换算单位
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三下第五单元练习题30：两个相同的长方形拼成一个正方形或一个长方形，求周长并比较拼成后两个图形的面积。（这是基础必考题）#课堂实录 #基础题