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关于“互质”这个知识点,能写出这3+6就顺利过关了
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81种数学符号的介绍
帅爸醍醐讲堂1|《分数》知识点学生容易“想不明白”的几点
理解了这根轴,就理解了一半的数字世界
如何证明3<π<4
为什么数字一变,就想不通了?
所有的“复杂”都源自简单的起点
需记忆的数(2):提高版
三大方法七小招帮孩子消灭【计算渣】(全网最强总结)
这张表,小学阶段重要性仅次于九九乘法表
六年级:令孩子头疼的百分数连乘
数学漫谈|小学数学中的几次认知跃迁
小学几何负责“然”,初中几何“所以然”
六年级孩子的认知提升:什么样的数能叫“倍数”?
关于“折扣”,建议妈妈们和孩子一起重新学一遍
难题解析:学会把信息抽离
女儿的数学终于还是开始下滑了,怎么办?
面积为什么选择以正方形为基本单元
医治数学低分症,不能头疼医头脚痛医脚
我不是在讲“交换律”《那些被低估的数学原理(11)》
位置与方向:两种表达方式的共同点是什么?
五年级上讲了两个月的小数乘除法原来可以十分钟讲完!
不要忘了正方形的另一个身份
计算能力的差距会有多大?
“数感”是一门玄学吗?
举例说明如何培养孩子知识迁移的能力?
小数点移动的本质--《小学串讲课》节选
哪些数可以成为两个整数的平方之差?
分数其实不是一个数,是一道算式!
2与3的不同
《小学算数》到底学了哪些知识?
学霸与普娃的区别(2):草稿纸
为什么会把时间浪费在“无用功”上?
隔三天和第三天的区别在哪?
这不是一道“脑筋急转弯”,0.1%的答对都算高
“不动笔”的孩子数学能学好吗?
分配率的底层原理是什么?
三分法:最高效的寻找方法
五年级请收藏:10分钟理清“小数乘除法规则”
先乘除再加减,谁都知道是规则,but为什么这么安排?
解行程问题难题常用“核武器”--比例法