关于“互质”这个知识点，能写出这3+6就顺利过关了
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81种数学符号的介绍
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帅爸醍醐讲堂1｜《分数》知识点学生容易“想不明白”的几点
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理解了这根轴，就理解了一半的数字世界
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如何证明3<π<4
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为什么数字一变，就想不通了？
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所有的“复杂”都源自简单的起点
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需记忆的数（2）：提高版
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三大方法七小招帮孩子消灭【计算渣】（全网最强总结）
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这张表，小学阶段重要性仅次于九九乘法表
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六年级：令孩子头疼的百分数连乘
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数学漫谈｜小学数学中的几次认知跃迁
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小学几何负责“然”，初中几何“所以然”
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六年级孩子的认知提升：什么样的数能叫“倍数”？
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关于“折扣”，建议妈妈们和孩子一起重新学一遍
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难题解析：学会把信息抽离
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女儿的数学终于还是开始下滑了，怎么办？
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面积为什么选择以正方形为基本单元
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医治数学低分症，不能头疼医头脚痛医脚
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我不是在讲“交换律”《那些被低估的数学原理(11)》
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位置与方向：两种表达方式的共同点是什么？
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五年级上讲了两个月的小数乘除法原来可以十分钟讲完！
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不要忘了正方形的另一个身份
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计算能力的差距会有多大？
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“数感”是一门玄学吗？
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举例说明如何培养孩子知识迁移的能力？
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小数点移动的本质--《小学串讲课》节选
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哪些数可以成为两个整数的平方之差？
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分数其实不是一个数，是一道算式！
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2与3的不同
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《小学算数》到底学了哪些知识？
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学霸与普娃的区别（2）：草稿纸
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为什么会把时间浪费在“无用功”上？
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隔三天和第三天的区别在哪？
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这不是一道“脑筋急转弯”，0.1%的答对都算高
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“不动笔”的孩子数学能学好吗？
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分配率的底层原理是什么？
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三分法：最高效的寻找方法
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五年级请收藏：10分钟理清“小数乘除法规则”
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先乘除再加减，谁都知道是规则，but为什么这么安排？
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解行程问题难题常用“核武器”--比例法