京东 11.11 红包
第三讲 区分教师职业道德义务的类型与层次(2)
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第二讲 师德的边界1
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第四讲 坚守教师职业道德底线2
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全国师德标兵谈师德：坚持、感激、成长01
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第三讲 区分教师职业道德义务的类型与层次(3)
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第二讲 师德的边界3
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第一讲 教师专业伦理
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第四讲 坚守教师职业道德底线1
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全国师德标兵谈师德：坚持、感激、成长02
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七里河小学范晓敏老师师德故事
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让孩子远离伤害：巧防盗抢
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01“情境领导理论”指导下的班集体管理团队的概念界定
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02“情境领导理论”指导下的班集体管理团队的模式探索
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道德与法治如何实现变教为学，首都师范大学李敏，张志坤
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04“情境领导理论”指导下的班集体管理团队的建设成效
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《教师的核心素养——基于价值取向的解读（五）》江苏省教育学特级教师，南通市专业技术拔尖人才，国家职业二级心理咨询师，秦德林
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平凡教师的感人故事：赵金花
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「家法」祖母的惩罚3
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[全文已完结]正义整治/师德/爽文(逻辑性稍差)
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《教师的核心素养——基于价值取向的解读（四）》江苏省教育学特级教师，南通市专业技术拔尖人才，国家职业二级心理咨询师，秦德林
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让孩子远离危险：严防身边大灰狼
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🔔🔔《反叛皇子的御用教师》第1-24话 因诅咒而看不到色彩的恶魔皇子，却执意要与视他为崽的“老师”结婚 #漫画解说 #漫画
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《教师的核心素养——基于价值取向的解读（一）》江苏省教育学特级教师，南通市专业技术拔尖人才，国家职业二级心理咨询师，秦德林
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【俄方回忆录】续72.你看我站着不动，他都能自己把自己给作死
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谁偷走了万圣节糖果🎃 万圣节儿歌Halloween Song儿歌Kids Song童谣动画动画片BabyBus宝宝巴士
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【追光的日子】：我们需要的，不仅仅是一个好老师。一名教师带着一群“问题学生”，在高三这样的关键时期，实现了成绩上的逆袭。怀念热血沸腾的学生时代
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当我在地球上知道佛陀的智慧的时候
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教育科学出版社体育与健康（十三类专项）教师用书封面一览（2024年版）
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《我的祖国》（节选）个人朗诵练习
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中国精神的理论意涵
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朗诵《走向远方》作者汪国真，个人朗诵练习
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让孩子远离伤害之安全教育：平安人生第一课
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像不像你从前的英语教师
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让孩子远离伤害系列节目之家庭中的安全预案
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查看中奖记录这bug能卡我一天，不是，必剪，你怎么回事儿啊
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【读】未知的答案
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【读】墨海深情
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《基于学情分析，开展课堂教学（上）》北京石油学院附属小学，刘莹
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忙忙碌碌不得闲#三和大神 #人生感悟 #诗词大会