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确定语文教学内容的有效路径:从文学解读到语文解读
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汲安庆教授“语文教学案例研究”系列之《确定语文教学内容的有效路径:从文学解读到语文解读》——以吴均《与朱元思书》为例(南京信息工程大学教师教育学院汲安庆先生授权发布,仅供撰写中小学语文教育教学论文和参加师范生教学技能大赛、教师招聘考试、教师资格证考试、研究生入学考试、面试、说课、试讲,以及上微课、示范课、公开课的您参考,如需转载,请联系讲授者本人)。
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