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3.1.3社会科学方法时期
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3.1.2人际关系理论时期
1.3简述教育政策、法规的功能《教育政策法规的理论与实践》
11.3教育行政的理性化和专业化
13.2/4/5/13.3学校发展规划的制定
《教育管理学通论》张新平,框架
1.1教育管理含义特点及趋向
7.3教育行政的智能
3.2怎样认识教育的“以人为本”和教育的科学发展?《教育政策法规的理论与实践》
8.3教育财政
褚宏启教育管理学9.学生管理
2021专业技术人员继续教育公需课考试答案
15.4教师薪酬
儿童心理发展学第一章
褚宏启教育管理学教育管理的原则—民主化原则
1.2教育管理学的研究对象
教师暑假第31天,自学自由泳
教育心理学第十章第一节
教师暑假第七天
14.2/14.3课程管理与领导和学生发展的关系
教育心理学第九章第二节
教师暑假第四天
教师暑假第34天,新街口 先锋书店
儿童发展心理学第三章
1.1简述教育政策、法规的含义《教育政策法规的理论与实践》
儿童发展心理学第二章
教师暑假第24天,走亲访友日
乡村小学的快乐时光
教师暑假第25天,狼山滨江
教师暑假第26天,紫琅湖
📝猫猫崛起,第一次出手
我期待的不是雪
教师暑假第57天,锻炼倒计时
第四/五/六章6.6各国教育管理发展的共性
褚宏启教育管理学经济管理对于教育管理的影响
15.1/2/3教师工作绩效评价
教师暑假第60天,遇见学生军训结束
教师暑假第41天,我出息了
333卷(二)
教师暑假第51天,走亲访友日
5.4试分析教育政策执行过程中存在的问题及原因和对策《教育政策法规的理论与实践》