【30秒学教育学】教学组织形式:班级授课制，道尔顿制，文纳特卡制，特朗普制，贝尔-兰卡斯特制，设计教学法
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【30秒学教育学】顺序性，阶段性，不平衡性，互补性，个别差异性，整体性，稳定性和可变性（个体身心发展规律）
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【30秒学教育学】有关教学过程的理论，从“孔子”到“学者们”
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【30秒学教育学】怎样区分诊断性评价，形成性评价，总结性评价
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【30秒学教育学】课程评价的主要模式:目标评价模式，目标游离评价模式，CIPP评价模式，CSE评价模式
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【30秒学教育学】中国教育史:古代学校教育:夏商，西周，春秋，战国，两汉，隋唐，宋元，明清
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【30秒学教育学】如何区分教育目的，教育方针
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【30秒学教育学】怎样区分绝对评价，相对评价，个体内差异评价
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【30秒学教育学】心理学的萌芽，诞生，流派
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【30秒学教育学】如何排序教育方针，教育目的，培养目标，课程目标，教学目标
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参加教师编面试到底要穿什么样的衣服？备考那么长时间，千万别在这上边栽跟头！
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【30秒学教育学】教育目的分类:价值性，功能性；终极性，发展性；正式决策的，非正式决策的；内在的，外在的；实然的，应然的
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【30秒学教育学】课程实施的基本结构：安排课程表，分析教学任务，研究学生的学习特点，选择并确定教育模式，规划教学单元和课，组织教学活动，评价教育活动的过程与结果
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【30秒学教育学】课程实施的基本取向：忠实取向，相互调适取向，课程缔造取向（创生取向）
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【30秒学教育学】教师威信：权利威信，信服威信
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【30秒学教育学】制约课程的主要因素
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【30秒学教育学】班主任的基本任务，首要任务，中心任务
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【30秒学教育学】壬寅学制，癸卯学制，壬子癸丑学制，壬戌学制
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【30秒学教育学】两种对立的教学方法思想：注入式，启发式
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【30秒学教育学】教育的各个社会功能具有矛盾性的根本原因：直接目的，价值作用 不同。
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【30秒学教育学】班级管理的功能
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【30秒学教育学】教育法规六兄弟:宪法，教育基本法律，教育单行法律，教育行政法规，地方性教育法规，部门教育规章和地方政府教育规章
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【30秒学教育学】班级的功能：社会化功能，个性化功能