第八讲：课标教材一起读
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第九讲：基于课程标准的教学——借助教材分解法
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基于课程标准的“教-学-评”一致性教学-第一讲：逆向教学设计
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基于课程标准的教学-第二讲：课时学习目标的四要素
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数怎么学(一)小学数学讲道理
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数怎么学(二)小学数学讲道理
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第七讲:学情分析
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第六讲：课时学习目标的句式
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数怎么学(三)聊聊计数单位“十”-小学数学讲道理
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基于课程标准标准的教学-第五讲:学习目标的层级
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第三讲：课时学习目标的学习条件和表现程度
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“做会织网的数学教师”-小学数学讲道理
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第十讲
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杜素娟 X 郭婷婷：我找到了解决同学们迷茫、内耗、畏难的方法
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第四讲：行为动词和核心概念的写法
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【初中历史】七年级上册（2024版）｜第1课 远古时期的人类活动
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问题是数学的心脏-提问有讲究，“碎问”要不得
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复习课“百变星君”要素视角看复习课-小学数学有道理
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