基于课程标准的“教-学-评”一致性教学-第一讲：逆向教学设计
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基于课程标准的教学-第二讲：课时学习目标的四要素
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基于课程标准标准的教学-第五讲:学习目标的层级
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第九讲：基于课程标准的教学——借助教材分解法
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第四讲：行为动词和核心概念的写法
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第三讲：课时学习目标的学习条件和表现程度
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数怎么学(二)小学数学讲道理
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第八讲：课标教材一起读
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数怎么学(三)聊聊计数单位“十”-小学数学讲道理
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第六讲：课时学习目标的句式
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问题是数学的心脏-提问有讲究，“碎问”要不得
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“做会织网的数学教师”-小学数学讲道理
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设计孩子喜欢且有深度的学习活动
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比多比少抓“相等”
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小学生能理解的分数加法算理动画演示-不上只讲“法”不讲“理”的数学课
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数怎么学(一)小学数学讲道理
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复习课“百变星君”要素视角看复习课-小学数学有道理
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小学生能懂的图形面积结构化知识-“形化于方，方源于1”
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长方形的面积
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孩子不喜欢数学？那就来玩数学游戏吧-彩虹桥
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会竖式计算≠明理，来看这一期视频
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如何讲好《第二次鸦片战争》，用这个课件事半功倍！
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【新教材历史七上】原始农业与史前社会
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每天50个俯卧撑，第77次！！ ！ 大家看看动作标准吗……有没有坚持做俯卧撑的兄弟姐妹呀 求指导！！求点赞，求互粉，求组团！！
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情境式教学，《西欧庄园》课件通过角色扮演的方式，让学生身临其境体验庄园的兴衰变迁
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切割线定理
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第5讲 有理数的加法(六年级上)
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丁丁bo起，六大标准
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【高中历史】以“中华文明是否有五千年”的质疑为线索贯穿整课，《中华文明的起源与早期国家》课件思路清晰，实在精彩！
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泰语元音【韵母】的发音与标准书写格式
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【开学第一课】穿越时空，体验历史的独特浪漫
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定位再准也挽不回TA的心
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眼尾炸花，标准的花心男
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教师资格证考试高中语文科目三学科知识与教学能力 文言文部分
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