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第三讲:课时学习目标的学习条件和表现程度
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助力教师专业化备课
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第四讲:行为动词和核心概念的写法
基于课程标准的教学-第二讲:课时学习目标的四要素
基于课程标准的“教-学-评”一致性教学-第一讲:逆向教学设计
基于课程标准标准的教学-第五讲:学习目标的层级
第六讲:课时学习目标的句式
第八讲:课标教材一起读
第七讲:学情分析
问题是数学的心脏-提问有讲究,“碎问”要不得
数怎么学(一)小学数学讲道理
小学生能理解的运算律动画演示
数怎么学(二)小学数学讲道理
整数笔算除法算理动画演示讲解-算理与算法
口算抓根本,从小学基本算法的核心思想出发!
第九讲:基于课程标准的教学——借助教材分解法
分数乘法的算理
小学分数除法的算理及算法推导
第十讲
设计孩子喜欢且有深度的学习活动
“做会织网的数学教师”-小学数学讲道理
数怎么学(三)聊聊计数单位“十”-小学数学讲道理
复习课“百变星君”要素视角看复习课-小学数学有道理
七上8-1《咏雪》情境化教学设计|穿越东晋,赴一场冬日里的家族茶话会
学习不拖拉:劝学歌
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创设情境,用“帝王茶话会”来讲《夏商西周王朝的更替》课件,一下戳中学生的心巴!
小学生能理解的分数加法算理动画演示-不上只讲“法”不讲“理”的数学课
(新教材)识字课件《日月山川》一笔一划绘山川
"你有没有发现:只要你一整天都很认真的学,少用手机,完成该完成的任务,运动半小时出点汗,内心就会感到平静和快乐,也不会再胡思乱想,患得患失,焦虑不已了"
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情境式教学,《西欧庄园》课件通过角色扮演的方式,让学生身临其境体验庄园的兴衰变迁
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