上海市2022年普通高中高一高二年级新课程新教材实施线上教师培训（生物学）第二章：“有性生殖中的遗传信息传递”的编排特色和教学建议
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上海市2022年普通高中高一高二年级新课程新教材实施线上教师培训（生物学）第三章：“可遗传的变异”的编排特色和教学建议
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上海市2022年普通高中高一高二年级新课程新教材实施线上教师培训（生物学）第四章：“生物的进化”的编排特色和教学建议
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上海市2022年普通高中高一高二年级新课程新教材实施线上教师培训（生物学）第二册
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上海市2022年普通高中高一高二年级新课程新教材实施线上教师培训（生物学）第一章：“遗传的分子基础”的编排特色和教学建议
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第二章“生态系统的结构与功能”的编排特色与教学建议
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第一章“种群和群落”的编排特色和教学建议
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DNA是主要的遗传物质实验补充讲解
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第四章“人体的免疫调节”的编排特色和教学建议，及相应实验与活动、练习部分介绍.mp4
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第三章“生态系统的相对稳定性”的编排特色与教学建议
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第四章“生态系统的保护”的编排特色和教学建议
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第五章“植物生命活动的调节”的编排特色和教学建议，及相应实验与活动、练习部分介绍.mp4
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2022新教材培训——林祖荣：双新背景下的生物学高考复习 (7)：二、双新背景下的生物学复习策略6.联系实际、关注社会、生产、生活及科研
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第三章“细胞的结构”的教材分析与教学建议
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第一章“人体内环境和稳态”的编排特色和教学建议，及相应实验与活动、练习部分介绍
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