Q&A：全科科研选题/科研立项/科研设计/科研思维
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全科医学研究与选题构建
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「莫塔全科医学诊疗实践案例」合集
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全科医学科研中的流行病学研究
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1. 什么是综述？2. 医学综述怎么写？
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全科教学-教学门诊（成都市第五人民医院）
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全科医学思维引导下科研构思
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（华西）临床研究的设计思路
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青年全科医生的科研案例
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一些关于全科科研的思考
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近5年全科医学研究热点及发展趋势分析
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基于citespace可视化分析法理的研究热点与趋势
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量表的跨文化调试方法
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量表汉化的举例2
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复杂干预介绍及应用
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基于智能标准化病人系统AISP的全科临床思维培养
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科研选题、设计、实施、发表的举例
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我国医师胜任力模型的形成性评价：设计、实施与思考
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全科教学-教学查房（华西医院）
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临床研究选题评估流程-以糖尿病轻断食干预为例
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（暨南）临床研究的设计与实施
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教育研究选刊
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量表开发的举例-胜任力模型条目
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急性冠脉综合征的社区循证评估
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多中心、整群随机对照试验设计与实施
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横断面调查-健康素养在共病患者自我效能与生命质量间的中介效应
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如何开展全科领域教学研究-任菁菁
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混合方法研究的设计与实施
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真实世界研究的研究设计与统计分析
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（华西）临床研究的三步五性
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全科教学-病例讨论（成都医学院附属第一医院）
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量表信效度-躯体症状群量表(PHQ-15)应用于未分化疾病患者评估的信效度研究
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调查问卷的设计与实施方法
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i学堂-让CNKI与WOS成为个人科研选题的好助手-钟建法-20241024
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大数据时代全科科研的循证思考
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基础保健科研：该做与不该做
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全科培训研究的学习和实践
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教育设计研究简介
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【我要涨粉】什么是学生思维
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国外基层医疗中的失智症整合照护的范围综述
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实施科学-行为改变轮-利用行为改变轮为澳大利亚土著孕妇的健康提供者戒烟护理设计实施干预措施