京东 11.11 红包
班主任、教育研究t
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教育与教育学
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教育目的
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教师职业道德
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教育与社会
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1教育
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学生与教师
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学生心理健康教育
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教育与人的发展
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教育制度
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教育目的与制度t
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教育法+义务教育法
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教师法，未成年人保护，犯罪，学生伤害事故，教师资格条例
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第四章 分类学习心理—1知识的学习
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学生的认知发展与教育（皮亚杰，维果斯基）+个性/社会性发展与教育（埃里克森，玛西亚）
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个别差异与因材施教（能力/智力、认知风格差异、性格差异）+学习概述（加涅、奥苏贝尔
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教宗
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教育学的产生与发展1
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技能的形成
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教心四、分类学习心理。1、知识的学习2、技能的形成
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态度与品德的形成
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认知主义（苛勒、托尔曼、 布鲁纳 、奥苏贝尔、加涅）
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学习动机、学习策略
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教育学的产生与发展2
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8公基题行政法规2
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6教学
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问题解决与创造性
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德育t
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1.14教育学-近代教育人物+现代社会教育
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教心概述+1学生心理发展概述
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心理学概述（研究对象3，产生与发展2，实质2）
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行为主义（巴普洛夫华生、桑代克斯金纳、班杜拉
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教学t
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23
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8公基题海 行政法规
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学习动机t
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公文题海
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【徒弟.星星】10月你和他关系发展走向
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建构，人本
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大众占卜 谁？最近被你深深吸引呢 ？有没有人在视奸你 ！偷窥你的的生活呢 ？最近你身边又会有什么事发生呢？