王德峰：如今的社会是熟人社会，个人只有物欲却没有精神基础
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王德峰教授谈人生命运，听懂了会越活越通透。
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清华大学教授：我们真的需要那么多博士吗 ?
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许倬云：现在的知识分子，是检索机器不是思考者
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王树国：少年当有志 人无志不立，国无志不强
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你所接受的教育，不是为了去凌驾于没有享受过同等资源的人之上
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郑强教授：别把官场的老练、中庸、奸诈教给年轻人
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我国教育管理层的思维提高了，教育的整体水平也就能提升
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真正有本事的人，都是逼出来的
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学术不是说大话可以说出来的，要有敬畏的态度
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冯恩洪：用权利和财富划分圈子，是一种文化的倒退
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没有深厚的知识体系，会被碎片的浪潮裹着往前走
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王树国校长：被动的学习毫无效果，主动的学习才会融入之中
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全国政协常委提议：压缩文科规模！
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王德峰教授振聋发聩的一段话
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王德峰教授：我们这个时代就是量化的时代
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中式教育中的望子成龙 到底要不要说钱的事？
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张雪峰：学习是一辈子里最简单能把握人生的事
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北大教授：中国未来能否实现免费医疗？
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我们陷入了群体性迷失，人的自身发展才是根本
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没事时到处都是专家，有事时没一个专家
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人最怕的是精神停顿，有很多人到了一定年纪精神就不再成长了
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郑强教授：只有学好最好的基础的学生，才能够面对社会形态的变化
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丘成桐院士：中国现今的数学处于什么水平？
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知识分子就是超越你的专家身份，去承担着一份社会责任
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施一公：我们会让每个学生在自己的轨道上脱颖而出
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对社会价值观做出贡献的六位知名学者
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我一辈子争气的就是争,中国教育要有话语权
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师范未来就业何去何从？
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没上过大学，却捐100亿元建大学！他为教育事业贡献自己的力量
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温铁军：希望将来不再区分城里人、乡下人
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图灵奖得主：应该重视本科教育质量，而不是研究经费和论文数量
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爱国首先爱我们的语言，语言是一个国家最基本的文化载体
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【王德峰1844年手稿-字幕降噪版】1、导言
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为什么我国从0到1不行，1到99是人才辈出
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学历是社会塑造的一种机制，这个机制有三种作用
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麻省理工大学教授谈何为真正受过教育
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智商没那么重要，读博需要有一点较真和脾气
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王树国校长：我只是一个普通的教育工作者，只是想把教育做好
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清华教授：文化战略下我们必须清醒
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解决人口吃饭的问题，农村绝对不能丢