V
主页
京东 11.11 红包
语言教育的重要性
发布人
-
打开封面
下载高清视频
观看高清视频
视频下载器
认知方式
汉语作为第二语言教育的重要性,世界汉语教学的现状与特点
教学原则
语言的本质属性
语言形式&语言功能,话语分析&会话分析,言语行为&会话含义
语言能力+交际能力
功能主义语言学
教材的重要性,教材的编写和选用原则,教师和学生,教学过程的基本阶段
对外汉语教学,汉语作为第二语言的教学
学习策略&交际策略
教学过程模式(传授式,活动式,发现式,发展式)
对外汉语教学的性质(语言教学,第二语言教学…)
对外汉语教学的基本教学原则,如何培养语言交际能力,如何以学生为中心教师为主导,结构功能文化相结合
偏误分析,运用分析,话语分析
文化的特征
文化冲突与适应四阶段;文化教学内容三原则
第一语言习得与第二语言习得异同比较
第二语言教学法的发展趋向,对外汉语教学的目的,为什么把培养运用汉语进行交际的能力作为目的,对外汉语教学的内容
历史比较语言学
备课与教案,课堂组织管理,教师的语言
动机
关键期假说,记忆,记忆的分类,第二语言记忆过程,识记
行为主义学习理论&认知学习理论
视听法,自觉实践法,认知法
课程设计,教学设计,教学大纲
态度,性格
学科课程论&活动课程论
在国内如何充分利用语言环境,课堂教学的作用和局限
遗忘,抑制,启示
自觉对比法,听说法
第一语言,第二语言,母语,外语,本族语,非本族语
语言与文化的关系
对外汉语教学中的语言文化因素
构造主义,机能主义
跨文化交际的特点
文化教学三层次
认识心理学,人本主义心理学
第二语言习得假说:对比分析假说,中介语假说,输入假说,文化适应假说(洋泾浜化)
格式塔心理学,行为主义心理学
汉语国际教育vs国际中文教育