京东 11.11 红包
《幼儿园音乐活动的选材与目标设定》(领域课程-艺术-主题音乐-综合)
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《数学教育活动的游戏化》(数学领域核心经验课程)
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《社会领域核心经验 人际交往（下）》(领域课程-社会-人际交往)
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《背后》(领域课程-语言-语言课程-谈话活动)
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《爱吃水果的牛》(领域课程-语言课程-听说游戏)
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《3-6岁儿童学习与发展指南-社会领域解读1》(幼儿园教研实操课程)
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《小金鱼逃走了》(领域课程-语言-语言课程)
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《有礼貌的小客人》(领域课程-社会-人际交往)
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《3-6岁儿童学习与发展指南-健康领域解读3》(幼儿园教研实操课程)
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《跳一跳》(领域课程-健康-运动课程-身体移动)
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《小熊画大树》(领域课程-语言课程-早期阅读)
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《春夏秋冬》(领域课程-语言课程-听说游戏)
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《社会领域核心经验 自我意识（上）》(领域课程-社会-自我意识)
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24.《幼儿园保教工作的实践与探索（三）》(幼儿园园长任职资格培训班网络研修课程)
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《幼儿园户外环境创设的问题与思考》(主题、探究式课程游戏化)
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《我不上你的当》(领域课程-艺术-三益音乐-歌唱)
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《猴子学样》(领域课程-艺术-主题音乐-律动)
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《南京市第一幼儿园游戏化的歌唱教学》(领域课程-艺术-三益音乐-歌唱)
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《小蚂蚁搬豆》(领域课程-科学-玩中学数学-数与运算)
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十九、幼儿数学是什么、学什么(基于幼儿行为观察的支持性课程)
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《小猫钓鱼》(领域课程-艺术-主题音乐-歌唱)
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《纸牌游戏》(领域课程-科学-玩中学数学-数与运算)
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《谁的糖果多》(领域课程-科学-玩中学数学-数与运算)
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《结构游戏路径图观察》(手把手教你如何观察和解读幼儿的行为)
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《幼儿园课程游戏化、生活化的园本思考与实践》(技能提升-必修课课程-必修表课程-必修课课程)
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《幼儿离园之后续工作》(幼儿园保育保健培训课程)
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《社会领域核心经验 归属感（上）》(领域课程-社会-归属感)
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第三十四、深度认识、建构游戏(基于幼儿行为观察的支持性课程)
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《社会领域核心经验 归属感（下）》(领域课程-社会-归属感)
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《幼儿园数学活动目标制定》(数学领域核心经验课程)
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《幼儿园常用文本的撰写（下）》(适应期教师规范化实践课程)
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《袋鼠妈妈》(领域课程-健康-偏艺术领域)
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《3-6岁儿童学习与发展指南-艺术领域解读3》(幼儿园教研实操课程)
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《怎样讲孩子的故事》(适应期教师规范化实践课程)
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《一日活动中的数学学习》(数学领域核心经验课程)
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《社会领域核心经验 自我意识（中）》(领域课程-社会-自我意识)
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《数学活动区的材料投放》(区域游戏-科探区)
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《“窥探”：户外游戏中的观察》(手把手教你如何观察和解读幼儿的行为)
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《小鸭子》(领域课程-艺术-奥尔夫音乐)
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二十二、专题活动——劳动(上海幼小衔接实践之“去小学化”实操宝典)
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《幼儿园保教计划的制定（下）主题计划、周计划、日计划》(适应期教师规范化实践课程)