京东 11.11 红包
四、现代学校教育制度的类型
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二、我国现行学校教育制度的结构及类型
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五、现代教育制度的发展
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第二节 我国的教育目的
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一、“教育目的”的内涵
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四、教育目的的层次结构
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一、现阶段我国教育目的的基本精神
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二、考点5 当代教育学理论的新发展 之 现代教学理论的三大流派（布鲁纳、赞科夫、瓦·根舍音）；其他学者（皮亚杰、保罗·朗格朗、苏霍姆林）的观点
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二、考点2 教育学的萌芽阶段 之2 西方萌芽阶段的教育思想
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四、考点1 原始社会的教育（特征）
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【二章一节】一、教育的社会制约性
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四、考点4 现代社会的教育 之 现代社会教育的（特点）（20世纪后期教育改革和发展的特点）
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四 考点2 古代社会的教育 之2.1 古代中国教育的发展
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三、 考点 教育的起源(的代表学说)
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二、考点2 教育学的独立形态阶段 之1 教育学学科的建立
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二、考点3 20世纪教育学的多元化发展 之 实验、文化、实用、马克思、批判
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三、建立学制的依据
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自学2
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一、考点2 教育的属性 之1.2 教育的社会属性
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一、考点3 教育的基本要素 之1.2 教育三个基本要素的关系
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四 考点2 古代社会的教育 之2.2 古代外国教育的发展
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二、教师职业概述【考点3 教师职业的发展历史】
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一、个体身心发展的概念
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“教学相长”的本义与引申义
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高校教师资格证考试《高等教育学》题库，每天上班听20分钟，20天轻松背过不补考！
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二、考点4 中国近现代教育思想 之 蔡、黄、晏、梁、陶
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三、影响个体身心发展的主要因素
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四、个体身心发展的规律
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一、旧中国的学制沿革
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一、考点2 教育的属性 之1.1 教育的本质属性
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四、教师的职业素养【考点3 教师的能力素养】
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大扩招的背景下不少高校宣布缩招，25考研“大年”真来了|考研|教育学333
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《背背加》赠品—理学教育思想与学校教育的改革与发展下
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自学
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三、素质教育
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日本考研｜中央大学：发达国家的教育理念有何不同？（上）【教育公开课】
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【山香】【25年教师招聘】【教育学精讲课 第一章：教育与教育学】上岸必看！小白必看！！
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兄弟们，教育心理学第一章梳理来了！（内容是2024年岩姐的课程学习梳理的思维导图哦，认准再听，25年还没开课呢！望大家自己斟酌再看听与不听，其实大差不差）
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