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【辨析】（2023上）德育过程就是学生品德发展过程。
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【辨析】（2023下）定势对知识迁移起促进作用。
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【辨析】（2023下）德育过程具有多开端性。
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【辨析】（2023上）动物的学习与人的学习有本质的区别。
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【辨析】（2023下）普通中学的任务在于为高一级学校输送合格的新生。
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【辨析】（2022下）全面发展就是平均发展。
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【辨析】（2022下）教学是学校教育的唯一途径。
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【辨析】（2022下）所有的行为变化都是学习的结果。
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【简答】（2022下）简述学科课程的特点。
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【简答】（2023下）简述综合实践活动的特点。
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【辨析】（2022下）气质无好坏之分。
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第一章How to be a good teacher第一节（上）
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【简答】（2023上）简述中学生发散思维的基本特征。
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【简答】（2022下）简述中学教师布置作业的基本要求。
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【简答】（2023上）简述教育对生产力的促进的表现。
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【简答】（2023下）简述布鲁纳认知结构学习说的主要观点。
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5 外语教学法主要流派
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【简答】（2023上）简述形成良好性格的主要措施。
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12-6 课堂互动话语分析
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12-11 定性评价与定量评价
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【辨析】（2023上）学校心理辅导只面向有问题的学生。
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6-4 语篇教学
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思政1
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第一章How to be a good teacher第二、三节
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12-4 教学情境创设
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关于导入
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16 语法教学
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第五章 补充3 常见错误
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第一章How to be a good teacher第六节
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第十章How to teach listening？第五节_示例3
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15 词汇教学
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31 多媒体和板书
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第二章 How to be a good learner （1/9）
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阅读课型小结
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第一章How to be a good teacher第四、五节
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第四章How to describe learning and teaching？第一节
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30 作业
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党史知识
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28 课堂互动话语
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第四章How to describe learning and teaching？第二节
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第十章How to teach listening？第一节