#-4 三次数学危机——数学的基础问题2
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#-3 三次数学危机——数学的基础问题1
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1.4-2 逻辑等价式的解释——日常生活中的逻辑等价
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2.5-1自由变元的解释——求前束范式和进行推理时的区别
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1.4-4 逻辑蕴涵式的解释——日常生活中的逻辑蕴涵
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2.1-2 多个特性谓词的使用——不要对人类的理解能力太自信，请用算法！
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2.1-3 第一章的遗留问题——因果关系如何表示？
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1.2-2 蕴涵联结词的记忆——女朋友去西单就买包？中国人是不是亚洲人？
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1.3-1 命题符号化的难题1——和与或，析取与合取
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1.3-2 命题符号化的难题2——因为能被4整除，所以能被2整除？
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#-2 番外——签到篇——我是猫、我是狗，我是书记和院长
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1.2-3 蕴涵联结词构成的复合命题真值——“如果今天是星期一，那么明天是星期三”，到底是真是假？
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2.3-1 具有两个量词的谓词公式间的逻辑蕴涵关系——到底谁和谁说过话？
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4.6-1 偏序关系中的特殊元素——分辨不清的东西就用考试分数来说明！
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1.6-2 命题演算推证的思路——数理逻辑是对人类推理的抽象
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2.1-4 n元谓词的重要性——以女生们的聊天为例
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2.1-1 特性谓词的解释——“所有的”、“有的”，你们的数学符号怎么这样难记？文氏图来解释一下吧！
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1.4-3 逻辑蕴涵和蕴涵联结词——女友的一段话是否蕴涵了某种意思？
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3.2-1 数学家和学渣的考试趣闻——请不要把故事中的套路用在讲故事的人身上！
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第二讲9.14
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4.1-1 现实生活中的关系与关系的数学定义——一个班内的恋爱关系如何用数学定义？
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3.1-1 外延公理——内涵、外延以及公理
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13.7-2 根树的周游——如何遍历？
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10.1-1 Havel定理的解释——加加减减与图的对应关系
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4.5-1相容关系的解释——小圈子
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2024【北京卷】高考数学真题带练（7）T20 大题
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1.5-1对偶的理解——获得新定理的捷径
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1.5-2主范式的理解——真值表与极大项、极小项的对应关系
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4.3-5传递闭包的计算——沃舍尔(Warshall)算法
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2 围棋数子方法与目
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1.4-1 等于和等价的区别——注意命题公式的定义！
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计算机类专业报志愿01-学科和专业
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计算机类专业报志愿03-读研
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0 简介
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计算机类专业报志愿02-大类招生和转专业
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数学竞赛最难模块——数论
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卢麒元‖我国基础货币严重不足导致经济恶性通缩股市崩盘（二）
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2.2-1量词与联结词的逻辑蕴涵式——短腿橘猫的实际应用
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4.2-1关系的性质
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第三讲
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计算机类专业报志愿04-就业