[1.3]--地理教学论的理论基础
发布人
打开封面 下载高清视频 观看高清视频 视频下载器
...
[5.1.1]--新课程地理教学方法类型划分
...
[1.1.2]--地理教学论
...
[8.1]--地理教学评价概述
...
[4.2.1]--地理课程制作的基本原理
...
[4.1.1]--地理教学资源的含义和类型
...
[2.1.1]--地理课程的含义和类型
...
[4.1.2]--地理教学资源开发原则
...
[1.2.1]--早期地理教学论
...
[4.1.3]--地理教学资源开发策略
...
[7.3.2]--地理实践活动的教学建议
...
[3.1.2]--义务教育地理课程目标
...
[1.1.1]--地理教学
...
[4.2.2]--地理课程制品的基本结构和特点
...
[3.1.1]--义务教育地理课程的性质和理念
...
[8.2.2]--关注表现性评价
...
[5.4.2]--初中区域地理特色教学方法
...
[5.2.2]--中学自然地理特色教学方法
...
[2.1.2]--地理课程改革的背景
...
[5.5]--案例研究：地理教学方法选用与设计
...
[10.1]--地理教育研究的步骤
...
[9.1.2]--地理教师的专业知识
...
[3.1.3]--义务教育地理课程结构和内容
...
[9.2.1]--地理教师专业化发展阶段
...
[5.4.1]--中学区域地理教学方法选用依据
...
[1.2.2]--发展时期地理教学论与当代地理教学论
...
[3.2.1]--“双减”视域下义务教育地理课程标准的特点与教学启示
...
[7.1.3]--地理课堂讨论的实施
...
[2.2.2]--国外地理课程知识形态的演变
...
[10.2]--地理教育研究的方法
...
[7.2.3]--问题式教学实施过程设计
...
[4.3]--案例研究：地理课程制品的教学应用
...
[5.1.2]--地理教学方法基本类型及其模式特点
...
[2.3.2]--我国地理课程知识形态的演变
...
[6.1.1]--地理学习动力的含义
...
[7.1.1]--地理教学模式内涵与特征
...
[6.1.2]--地理学习动力基本类型
...
[6.3.1]--地理学习动力策略体系
...
[9.1.1]--地理教师的专业品性
...
数字星球讲解
...
[2.2.3]--国外地理课程学习方式的转变