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探究细胞大小与物质运输的关系
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探究植物细胞的吸水和失水
探究滑动摩擦力的大小
细胞大小与物质运输的关系
眼球成像的演示实验
铜与浓硫酸的科学探究实验——一体化演示实验可视仪器的运用
《创设趣味情景 探索物质奥秘》二氧化碳性质探究
《分子原子》第一课时
探究食物中的营养物质 ——核心素养视角下的科学探究系列实验
《法拉第电磁感应定律》定量探究实验
《探究小灯泡电功率》说课
对蜡烛燃烧的再探究 实验
《探究杠杆平衡条件》创新实验 物理 微课
探究功与速度变化的关系
磁感应强度的探究实验
《液体表面张力》 课堂探究实验
探究酵母菌细胞呼吸的方式实验改进与探究
《动物的运动》一节中实验的设计和创新
对蜡烛及其燃烧的探究实验,课堂教学
人去世后,指纹还能解锁吗?
探究酵母菌细胞呼吸的“3+X”
实验: 探究功和速度变化的关系
《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》实验的改进与创新
探究静摩擦力大小的影响因素
研究影响滑动摩擦力大小的因素实验说课
实验探究三重境界——碱的化学性质
定量探究圆周运动向心力的大小
探究氯气性质之氧化性实验改进
探究液体压强与深度、密度的定量关系
同质不同色的物质吸热和散热的对比实验
《铁的重要化合物》的探究性实验改进
探究光的反射规律
探究光的折射定律
四维世界真实存在?各国科学家发现进入高维宇宙唯一方式后,发出警告:人类靠近它们将面临终结! |
微型实验:乙炔的制备及其性质探究
宇宙万物大小对比:从微观到宏观
说课-《磁场对通电导线的作用—安培力》的探究性实验
《燃烧条件的实验装置探究及改进》课堂教学
采用“串联实验装置”,构建立体化“思维导图” ——以CO2的制取、除杂、性质拓展及喷泉实验为例
中子星:宇宙中最可怕的天体,一颗冰糖大小的中子星就能毁灭地球
探究酵母菌细胞呼吸的方式