学科语文座谈会：一线骨干教师交流分享（6）新手语文老师：入职半年写了八本教案——许昌市第二中学贾培培老师
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开学第一课：学科老师怎么立规矩？
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一个才华横溢的语文老师
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让UbD模式走进语文课堂：对于“UbD模式”的探究——以部编版语文七年级上册第二单元单元教学为例
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说课｜《岳阳楼记》说课——投稿来自2023级学科语文祝梦凡
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三年级作文《猜猜他是谁》
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试讲《我与地坛》张嘉莉
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【试讲】阿长与《山海经》——投稿来自2023级学科语文杨莹
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【名著导读】分享《雪山大地》——投稿来自23级学科语文张晨洁
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文言知识专题——关于宾语前置句
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河南大学教授这样嘱托未来的语文教师们
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走进文学中的“意象”
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【试讲】河南大学21级学科语文试讲比赛——陶渊明《归园田居》（其二），试讲人:孟祥芸
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【微课作品】首届“师生共研”微课比赛三等奖:细节描写——从鲁迅先生的笑说开去，作者:朱高岩
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【试讲】河南大学21级学科语文试讲比赛——曹操《观沧海》，试讲人:赵永飞
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【《哦，香雪》讲解】青春中国的时代印记
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优秀教师的成长密码？中原名师告诉你！
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仝艳君试讲｜朱自清《春》
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【试讲】“天明登前途，独与老翁别”—投稿来自于2013级学科语文路梦瑶
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【评课有话说】评课难？怕评课？手把手教你有条有理来评课，让评课有话说。
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“千古名都，风华绝代胜江南”——投稿来自23级学科语文专业 赵明
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古诗词中常见意象——投稿来自23级学科语文胡湫旋
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【试讲】《拿来主义》思想深刻，见解独特，锋芒毕露，咄咄逼人，让人对鲁迅炉火纯青、登峰造极的语言艺术叹为观止，一起来看一看《拿来主义》试讲吧！
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为什么要学好语文呢？——投稿来自24级学科语文张静雯
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【微课作品】首届“师生共研”微课比赛一等奖作品:巧用象征讲哲思——《未选择的路》写法赏析，作者:徐圣洁
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“轻舟已过万重山”——投稿来自23级学科语文路梦瑶
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《行路难》
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【知识锦囊】细探古代文化中的“南”“北”内涵——投稿来自23级学科语文王颖
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【知识锦囊】小说中环境描写的作用，快来get吧——投稿来自2023级学科语文刘璐怡
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UbD教学模式的应用——高中戏剧单元如何教学？
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【试讲】河南大学21级学科语文试讲比赛——史铁生《秋天的怀念》，试讲人:李俊
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《背影》意象分析
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“那是一个幸运的人对不幸者的愧怍。”——投稿来自23级学科语文余彩娟
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【微课作品】首届“师生共研”微课比赛三等奖:从《烛之武退秦师》读懂悬念，作者:陈喆
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【国培计划】贺桂芳老师：文化自信在教材中的体现（二）——投稿来自2024级学科语文张金凤
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【知识锦囊】了解古代文化常识——投稿来自2023级学科语文王心怡
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【名家讲坛】王立群老师：做实学问，做好老师！