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学科语文座谈会:一线骨干教师交流分享(6)新手语文老师:入职半年写了八本教案——许昌市第二中学贾培培老师
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开学第一课:学科老师怎么立规矩?
一个才华横溢的语文老师
让UbD模式走进语文课堂:对于“UbD模式”的探究——以部编版语文七年级上册第二单元单元教学为例
说课|《岳阳楼记》说课——投稿来自2023级学科语文祝梦凡
三年级作文《猜猜他是谁》
试讲《我与地坛》张嘉莉
【试讲】阿长与《山海经》——投稿来自2023级学科语文杨莹
【名著导读】分享《雪山大地》——投稿来自23级学科语文张晨洁
文言知识专题——关于宾语前置句
河南大学教授这样嘱托未来的语文教师们
走进文学中的“意象”
【试讲】河南大学21级学科语文试讲比赛——陶渊明《归园田居》(其二),试讲人:孟祥芸
【微课作品】首届“师生共研”微课比赛三等奖:细节描写——从鲁迅先生的笑说开去,作者:朱高岩
【试讲】河南大学21级学科语文试讲比赛——曹操《观沧海》,试讲人:赵永飞
【《哦,香雪》讲解】青春中国的时代印记
优秀教师的成长密码?中原名师告诉你!
仝艳君试讲|朱自清《春》
【试讲】“天明登前途,独与老翁别”—投稿来自于2013级学科语文路梦瑶
【评课有话说】评课难?怕评课?手把手教你有条有理来评课,让评课有话说。
“千古名都,风华绝代胜江南”——投稿来自23级学科语文专业 赵明
古诗词中常见意象——投稿来自23级学科语文胡湫旋
【试讲】《拿来主义》思想深刻,见解独特,锋芒毕露,咄咄逼人,让人对鲁迅炉火纯青、登峰造极的语言艺术叹为观止,一起来看一看《拿来主义》试讲吧!
大学!专业!以哪个为准,快来听听河南大学招生负责人的建议!#河南大学学科语文
【对写手法】“我思君处君思我,人生乐在相知心”,你了解“对写”吗?
为什么要学好语文呢?——投稿来自24级学科语文张静雯
【微课作品】首届“师生共研”微课比赛一等奖作品:巧用象征讲哲思——《未选择的路》写法赏析,作者:徐圣洁
《活着》
“轻舟已过万重山”——投稿来自23级学科语文路梦瑶
《行路难》
【知识锦囊】细探古代文化中的“南”“北”内涵——投稿来自23级学科语文王颖
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【知识锦囊】小说中环境描写的作用,快来get吧——投稿来自2023级学科语文刘璐怡
UbD教学模式的应用——高中戏剧单元如何教学?
【试讲】河南大学21级学科语文试讲比赛——史铁生《秋天的怀念》,试讲人:李俊
《背影》意象分析
“那是一个幸运的人对不幸者的愧怍。”——投稿来自23级学科语文余彩娟
【微课作品】首届“师生共研”微课比赛三等奖:从《烛之武退秦师》读懂悬念,作者:陈喆
【国培计划】贺桂芳老师:文化自信在教材中的体现(二)——投稿来自2024级学科语文张金凤
【知识锦囊】了解古代文化常识——投稿来自2023级学科语文王心怡
【名家讲坛】王立群老师:做实学问,做好老师!