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高等教育学 第九章第三节 高等学校教师专业发展模式与途径
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高等教育学 第七章2 高等学校教学方法
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非法律 党史 第三节
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高等教育学 第九章第四节 高等学校的教师管理
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非法律 经济 第三节
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高等教育学 第六章1 高等学校课程理论
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高等教育学 第九章第一节 高等学校的教师特点
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高等教育学 第七章1 高等学校教学原则
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非法律 公文 第三节
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高等心理学 第九章第二节 人际关系调适
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公基基础知识——宪法（第三节）
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高等心理学 第九章第一节 群体心里现象
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公基基础知识——行政法（第三节）
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高等教育学 第八章第三节 高等学校的科学研究
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非法律 哲学 第三节
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高等教育学 第一章 高等教育与高等教育学
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高等教育学 第三章2 高等教育理念的主要流派
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公基基础知识——刑法 第三节2
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高等教育学 第六章3 高等学校课程编制
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公基基础知识——刑法 第三节1
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高等教育学 第四章4 高等教育评价制度
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公基基础知识——法理学（第三节）
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高等教育学 第十章第二节 高等学校的管理过程和高等学校治理
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高等心理学 第十一章第三节 性格决定命运
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公基基础知识——民法典（第二节1）
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高等教育学 第六章4 高等学校课程管理
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高等教育学 第十章第一节 高等学校的组织特性和权利类型
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第四章第三节 知识的巩固
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第三章第三节 教师的成长之路
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高等教育学 第三章1 高等教育理念的构成要素
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非法律 经济 第一节
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公基基础知识——刑法 第二节2
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高等教育学 第八章第二节 高等学科的科学研究
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非法律 经济 第二节
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高等教育学 第八章第一节 学科的基本理论
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公基基础知识——宪法（第四节1）
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公基基础知识——民法典（第五节）
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高等教育学 第六章2 高等学校课程规划
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公基基础知识——行政法（第四节）
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高等心理学 第八章第一节 问题的解决
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高等心理学 第十一章第四节 人格发展和调适