A2提升工程视频19 资源管理
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评价量规设计与应用——如何设计评价量规3
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提升工程2.0 A2视频作业案例5
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提升工程2.0 A2视频作业案例2
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提升工程2.0 A2视频作业案例3
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21世纪课堂评价——评价方法1
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评价量规设计与应用——如何设计评价量规1
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《鲁滨逊漂流记》说课评析+整本书阅读策略教学研究
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评价管理03
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如何实施学习评价——评价的工具
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如何实施学习评价——评价的策略
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如何实施学习评价——评价的作用
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2022.04.29 知名教师蒋莉：基于学生心理机制的单元作业设计 截取视频
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2021.12.01 特级教师姜树华：基于“言意共生”的语文整体学习设计 截取视频
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模块1-21世纪学习
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工作中坚持到底和上升求助的辩证性，以及三种认知模式【认知跃迁】
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课堂中的21世纪技能02
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语文整本书阅读策略教研1
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班级讨论
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2022.04.08 特级教师黄国才 作业设计和“作业力”培养。福建省普通教育教学研究室教研员，福建省教育学会小学语文教学委员会理事长兼秘书长、省中小 截取视频
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数字故事案例1
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2022.03.04 知名专家戴晓娥：大单元：语文学习任务群实施之基江苏省常州市教师发展学院副院长，江苏省语文整合教学研究所所长 截取视频
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六年级下册第三单元教材解读与教学建议
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模块4-评价开发
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评价工具03
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雨雪霏霏
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2022.04.22 特级教师汤瑾：“思· 趣” 课堂： 小学口语交际教学的实践智慧 截取视频
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评价实施04
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数字故事案例2
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鲁滨逊漂流记阅读指导-公开课
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六年级下册-1北京的春节（教材解读）
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评价工具05
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巧用语文APP-3阅读类APP
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2022.02.09湖北：整本书阅读教学的研究与实践整本书阅读 公开课
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第四十二期：新课标：让核心素养落地
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2021.12.01 特级教师王爱华：基于语文素养发展的大单元教学设计王爱华（南通市教育科学研究院） 截取视频
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2022.04.23 精品教研会Ⅲ 成都市罗良建名师工作室世界读书日特别活动
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8《饮酒》湖南省青年教师教学竞赛决赛初中语文组评优课公开课无生试讲说课
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2022.02.13陕西：追求“言意兼得”的阅读教学效果公开课示范课《咕咚》 《我是一只小虫子》
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真正会说话的高手,都懂得这些底层逻辑
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2021.12.11佛山高明公益师训会 暨统编教材阅读教学专题研讨会