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幼儿园的如厕活动---《婴幼儿生活照护》，幼儿保育、婴幼儿托育专业核心课
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婴幼儿如厕训练与指导---《婴幼儿生活照护》，幼儿保育、婴幼儿托育专业核心课
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幼儿园的盥洗活动---《婴幼儿生活照护》，幼儿保育、婴幼儿托育专业核心课
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大班幼儿盥洗活动的组织与实施---《婴幼儿生活照护》，幼儿保育、婴幼儿托育专业核心课
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婴幼儿生活保育与一日活动---《婴幼儿生活照护》，幼儿保育、婴幼儿托育专业核心课
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小班幼儿盥洗活动的组织与实施---《婴幼儿生活照护》，幼儿保育、婴幼儿托育专业核心课
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中班幼儿盥洗活动的组织与实施---《婴幼儿生活照护》，幼儿保育、婴幼儿托育专业核心课
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微课《观察幼儿游戏，助力教学活动》-学前教育核心课
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幼儿行为观察与引导案例-探求方法解决问题-把问题抛给孩子
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微课《幼儿“真游戏”开展的必备条件》-学前教育专业核心课
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《幼儿教育心理学》微课9：幼儿个性的发展特点
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婴幼儿生活保育概述---《婴幼儿生活照护》，幼儿保育、婴幼儿托育专业核心课
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微课《有效支持幼儿“有目的游戏”》-学前教育核心课
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微课《儿童该如何接触电子游戏？》-学前教育专业核心课，电子游戏的利弊
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组织与指导幼儿表演游戏
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微课《评价幼儿游戏，助力全面发展》-学前教育专业核心课
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《幼儿教育心理学》微课8：幼儿情绪情感的发展特点
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幼儿行为观察与引导案例-中班《小小建筑师》-在游戏中巧妙鼓励幼儿
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《幼儿教育心理学》微课3：幼儿注意力的发展特点
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微课《合理辨别幼儿“真游戏”》-学前教育专业核心课
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《幼儿教育心理学》微课2：幼儿知觉的发展特点
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幼儿行为观察与指导案例-娇惯的公主病-家长不要一味宠溺孩子
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《幼儿教育心理学》微课10：幼儿亲社会行为的发展特点
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幼儿行为观察与引导案例-婴班《不一样的儿童》-教师应关注幼儿个体差异，注重因材施教
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幼儿攻击性行为及发展特点
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《幼儿教育心理学》微课11：幼儿发展关键期
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微课-儿童游戏中的教师观-学前教育学专业核心课
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幼儿行为观察与引导案例-小米到粥的发现-科学领域
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《幼儿教育心理学》微课5：幼儿记忆的发展特点
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高级保育师复习冲刺题（二）（中级同样适用）
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高级保育师复习冲刺题（四）（中级同样适用）
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《幼儿教育心理学》微课1：幼儿感觉的发展特点
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幼儿行为观察与引导案例-小班角色游戏《小医院》-合理介入幼儿游戏
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高级保育师复习冲刺题（一）（中级同样适用）
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幼儿行为观察与引导案例-筹建爱心茶馆-让幼儿成为游戏的主人
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高级保育师复习冲刺题（三）（中级同样适用）
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《认识学前教育工作》微课：幼儿教师专业性体现在哪里？浅谈幼儿教师专业性
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小颜老师讲故事之-绘本故事《小熊不刷牙》3－6岁
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1.幼儿智力游戏的概念与特点
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微课《幼儿同伴交往的特点》-学前教育专业必背知识点、幼儿教师资格证考证
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不同年龄段幼儿年龄发展特点-关键期、敏感期