《幼儿教育心理学》微课2：幼儿知觉的发展特点
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《幼儿教育心理学》微课11：幼儿发展关键期
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《幼儿教育心理学》微课7：幼儿思维的发展特点
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《幼儿教育心理学》微课1：幼儿感觉的发展特点
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《幼儿教育心理学》微课5：幼儿记忆的发展特点
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高级保育师复习冲刺题（一）（中级同样适用）
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《幼儿教育心理学》微课4：幼儿观察力的发展特点
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1.幼儿智力游戏的概念与特点
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不同年龄段幼儿年龄发展特点-关键期、敏感期
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3.幼儿智力游戏的设计与指导
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《幼儿教育心理学》微课6：幼儿想象的发展特点
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培养幼儿多元智能的方法
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幼儿社会性发展案例及特点
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幼儿行为观察与引导案例-小米到粥的发现-科学领域
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幼儿园的盥洗活动---《婴幼儿生活照护》，幼儿保育、婴幼儿托育专业核心课
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组织与指导幼儿表演游戏
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小班幼儿盥洗活动的组织与实施---《婴幼儿生活照护》，幼儿保育、婴幼儿托育专业核心课
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幼儿行为观察与引导案例-筹建爱心茶馆-让幼儿成为游戏的主人
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幼儿绘本故事-我变成一只喷火龙了
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幼儿行为观察与指导案例-娇惯的公主病-家长不要一味宠溺孩子
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孩子哭闹不可怕，正确应对幼儿的分离焦虑
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微课-儿童游戏中的教师观-学前教育学专业核心课
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微课《儿童该如何接触电子游戏？》-学前教育专业核心课，电子游戏的利弊
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幼儿绘本故事-犯错误没关系
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幼儿行为观察与引导案例-制作开心小剧场的观影票-让幼儿在交流和观察中学习
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幼儿行为观察与引导案例-探求方法解决问题-把问题抛给孩子
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婴幼儿如厕训练与指导---《婴幼儿生活照护》，幼儿保育、婴幼儿托育专业核心课
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微课《观察幼儿游戏，助力教学活动》-学前教育核心课
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高级保育师复习冲刺题（三）（中级同样适用）
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微课《有效支持幼儿“有目的游戏”》-学前教育核心课
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幼儿行为观察与引导案例-中班《小小建筑师》-在游戏中巧妙鼓励幼儿
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“孩子的天，六月的脸”-幼儿情绪情感发展特点
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微课《幼儿“真游戏”开展的必备条件》-学前教育专业核心课
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微课《合理辨别幼儿“真游戏”》-学前教育专业核心课
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幼儿行为观察与引导案例-小班角色游戏《小医院》-合理介入幼儿游戏
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小颜老师讲故事之《天生一对》适合两岁半以上