《人皆有不忍人之心》：孙亦宸同学梳理文本层次，关注文本，进行逻辑思辨（高二三班）
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《人皆有不忍人之心》：郑浩天同学梳理文本层次，关注文本的逻辑性（高二四班）
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《老子四章》：智慧之旅之（二）一个关联词帮你感悟老子的“有为”
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《老子四章》：智慧之旅之（一）运用抽象（归纳）思维阐释“有”和“无”
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周六练习分析文本，丰富阅读经验（以2022年高考语文全国Ⅰ卷现代文阅读Ⅰ为例）
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《大学之道》：继续文本研读——学好“大学之道”，你的一条腿就迈入了大学的校门（高二四班）
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《老子四章》：详说自胜的四重境界
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《谏太宗十思疏》：一4班第一课时——课下注释就一定是对的吗
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《老子四章》：智慧之旅（四）事物的“貴”是由獲得它的難度決定的嗎
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老师被同学们称赞“很帅”，该怎么办
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涨分必看！高考语文现代文阅读Ⅰ选择题的解答思路！（以2022年高考语文全国Ⅰ卷现代文阅读Ⅰ为例）只讲实力，鄙视套路！
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《六国论》：赂秦力亏，破灭之道
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老妈子讲诗词：苏轼《江城子·十年生死两茫茫》——最遥远的距离，最痛苦的思念
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月考试题讲评：考场阅读就是又快又准又全地获取信息
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期中试卷讲评。忍无可忍，怒摔小镜子！
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《窦娥冤》：课上过生日很棒！分角色朗读很棒！学会问问题很棒！（高一4班）
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《五石之瓠》：利用文言文进行语言训练（二）
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杜甫《登高》：和诗人心心相印，读出景物描写中的情感
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高一的最后一节早自习读一读张孝祥的《念奴娇·过洞庭》
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宋词三首：学生问，苏轼为什么用“念奴娇”这个词牌来写“赤壁怀古”
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《人皆有不忍人之心》：给孟子挑挑错！皆有？不一定！
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宋词三首：阅读的功夫在于梳理文意和咬文嚼字
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讲题真累啊——《曲院风荷·空山》《空灵论》（二）继续练习画重点，两个选择题
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《五石之瓠》：利用文言文进行语言训练（一）
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老妈子带你读《春江花月夜》：打开这首诗的正确方式是酱紫滴
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《祝福》：文本解读如同挖墓，题目是最好的一个入口
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【高三必备】2024南京盐城高三一模语文：《秦岭看云》“士子习气”题目破解之道
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《鸿门宴》：市教研员说，这堂课以前没有过，以后也不可复制！你觉得这个评价怎样？
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宋词三首：多读，读进去！当老师的先要有勇气读
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《烛之武退秦师》：读中生“智”
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期末了，做点儿题吧：成语词义理解与病句辨析
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《烛之武退秦师》：言言刺入秦伯心窝（一）
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《庖丁解牛》：感悟“解”文之道
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一节推门课！语句补写的思路。欣科同学说，语文课以后就这么上吧！爽！
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《阿房宫赋》：梳理文意，紧扣“纷奢”（推荐！高一3班）
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劝学：做事有底线，心灵有高度，一个人再坏又能坏到哪儿去？（一四班）
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《曲院风荷·空山》《空灵论》文本阅读：四班学生练习画重点
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期末做题：应用类文本阅读解题注意事项