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2.3教育法规可分为哪几个层级,它具有什么样的属性与特征?《教育政策法规的理论与实践》
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1.1简述教育政策、法规的含义《教育政策法规的理论与实践》
1.目录《教育政策法规的理论与实践》张乐天
4.1什么是教育政策议题?在把教育问题列入政策议题时,应考虑问题的哪些特征?《教育政策法规的理论与实践》
1.3简述教育政策、法规的功能《教育政策法规的理论与实践》
2.1教育政策与教育法规大致可以分为哪几种类型《教育政策法规的理论与实践》
3.4试析“教育正义”《教育政策法规的理论与实践》
1.2教育政策、法规在国家政策、法规体系中具有怎样的地位?《教育政策法规的理论与实践》
2.4简述教育政策与教育法规的联系与区别?《教育政策法规的理论与实践》
7.1什么是教育政策监控,什么是教育法治监督?《教育政策法规的理论与实践》
7.3构成教育政策监控与教育法治监督的主体有哪些?各种监督主体的监督内容、监督方式和特点是什么?《教育政策法规的理论与实践》
2.2从教育政策体系结构看,它应该包括哪些内容,其效力如何确定?《教育政策法规的理论与实践》
3.1谈谈你对教育政策、法规价值基础的理解《教育政策法规的理论与实践》
8.3教育法对我国基本教育制度做了怎样的规定?《教育政策法规的理论与实践》
6.3结合实际谈谈教育政策评价应遵循的标准《教育政策法规的理论与实践》
7.2试比较教育政策监控与教育法治监督的功能、特征及其作用的异同《教育政策法规的理论与实践》
6.4教育政策评价有哪些基本方法?《教育政策法规的理论与实践》
8.4谈谈你对教育的科学发展的理解与认识《教育政策法规的理论与实践》
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8.2建国以来我国教育行政体制发生了怎样的变化?试评价其得失《教育政策法规的理论与实践》
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6.2评述教育政策评价的基本类型《教育政策法规的理论与实践》