物理单元教学设计与情境化教学改进的研讨之《伽利略对落体运动的研究》（上海川沙中学张艳）+点评及《匀变速直线运动》单元设计方法（上海教委教研室杨清修）
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指向物理学科核心素养的情境化教学改进研讨之主题报告《基于核心素养发展的高中物理实验教学》（江苏省教研室叶兵）
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物理单元教学设计与情境化教学改进的研讨之课例分享:《测量电源的电动势和内阻》（青岛二中闫彩霞）+北师大李春密教授点评
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物理单元教学设计与情境化教学改进的研讨之情景教学案例分享《电磁感应和交变电流—模拟潮汐发电为青岛居民供电》+《自由落体运动—制作反应时间》+北师大李春密教授点评
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《物理教师》主编桑之芳教授《中学物理教学研究与论文写作》20230105
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高中物理情境化实验教学研讨活动之实验说课展示3青岛九中高丽娟《电磁感应现象及应用》
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2022年浙江省高中物理“关键问题解决”专题研训—高中物理单元整合教学设计一运动、力、能量整合（苍南中学杨雪明）
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物理单元教学设计与情境化教学改进的研讨之《青岛教研基地学科项目推进策略》（青岛教育教学研究院刘林）
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物理单元教学设计与情境化教学改进的研讨之《闭合电路欧姆定律》（人大附中刘娜）+点评及《电路中能量守恒单元设计方法》（上海教委教研室崔琰）
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2012年浙江省课堂教学评比一等奖（第一名）：原桐乡茅盾中学沈超《曲线运动》
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高中物理情境化实验教学研讨活动之《物理教师 》副主编苏州大学陶洪:《关于高中物理实验教学教学研究的几点思考》
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2022年浙江省中学物理教学年会之“素养导向物理课堂教学的多元与开放”（省教研室沈启正）
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高中物理情境化实验教学研讨活动之实验说课展示2青岛二中闫彩霞《共振》
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高中物理情境化实验教学研讨活动之实验说课展示4青岛九中黄春红《验证机械能守恒》
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2022年浙江省普通高中“新课程·新教材”教学展示活动之物理与美课程群的开发与实践（春晖中学田方娴）
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16年前（2007年）金华市直优质课《曲线运动》，展示教师尽管略显稚嫩，但却能充分体现师大附中物理组超前的教材处理能力和强大的集体备课智慧
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希沃课件 | 根据教学情景设计闯关课件
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把“国宝会说话”情境放入《战国时期的社会变革》课件中课堂效果居然这么好，嘶～知识在不经意间进入学生脑子了！
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2022年浙江省中学物理教学年会之“素养导向多元开放教学模式”的探索（镇海中学黄国龙）请持续关注新UP主（JH六七爸）每日会更新一个优秀物理学习视频
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2022年浙江省高中物理“关键问题解决”专题研训之高中物理单元整合教学设计一 力电整合 (微观粒子运动)（安吉高级中学郑黎）
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2022年浙江省高中物理“关键问题解决”专题研训之高中物理单元整合教学设计一-物理观念（能量观）（余杭一中孙丁共）
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《简谐运动》（实录+说课）（杭州二中谭国锋）+评课（北师大李春密教授）
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【2024年5月】初中英语优质课博览会视频课件教学设计
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一等奖情景朗诵《百年交响》含1.表演视频2.文稿3.无人声伴奏4.人声音乐5.背景视频 百年征程初心不变
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经验分享：如何撰写物理教学论文（长沙市周南中学段石峰2024.2.3）
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《秋天的雨》课堂实录：重点段落语文要素课后题的落实任务群教学设计
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2020年广东省双新示范课：牛顿第一定律1（蔡恒信 华南师范大学附属中学）
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2019年浙江省高中物理“关键问题解决”专题研训之展示课：安吉高级中学张国平《曲线运动》
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2022年浙江省高中物理“关键问题解决”专题研训之高中物理单元整合教学设计一运动·力·动量整合（诸暨中学陈钢兴）
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青岛教研基地教研团队作品之06匀变速直线运动的位移与时间的关系（孙雪 青岛实验高中）
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2024田家炳杯（语文）入围决赛视频——《将进酒》情绪冲突中的诗酒人生
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2022年浙江省普通高中“新课程·新教材”教学展示活动之观摩课《机械能守恒定律》（学军中学曾裕）
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把“春秋时期微信群聊”情境放入《百家争鸣》课件中，这样讲课也太有创意了吧~
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2021年浙江省普通高中“新课程·新教材”教学展示活动之"聚焦'情境' '任务' 培育核心素养"（杭十四中张传兵）
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§1.3位置变化快慢的描述—速度（一）
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老作品新呈现——§2.4互感和自感
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2023年浙江金华双新研训活动2：同课异同展示课《牛顿第一定律》（永康一中陈泽南）
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可能制造的可能-blender案例分享
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【2024年5月】小学英语优质课博览会视频课件教学设计
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2023年浙江金华双新研训活动1：同课异同展示课《牛顿第一定律》（俞翠华 金华一中）
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单元诊断讲评的探索课—§2.6匀变速直线运动的研究单元检测