教育情景问答，解决问题分享——班主任工作分享
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探寻优秀家风（一）
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教师述职报告
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用心陪伴 呵护成长（建议班主任必看）
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双减背景下的以评促学以学促教教学研讨活动
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快乐成长 火热暑假 ——校长寄语
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基于数据的学情分析与数据管理——班主任工作介绍
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以事喻理，用心传情——从教育故事到教育叙事研究
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家校合作与家校沟通
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骨干教师进学校
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培养良好习惯 开启美好人生
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中小幼一体化德育研究——五育融合研究
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如何提高孩子学习专注力的方法
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【轩子小剧场2】ASMR情景短剧#和同事躲进柜子里
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规则——社会适应性的第一步
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如何与青少年个案的父母工作
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双减背景下的以评促学以学促教
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道德与法治课《我们当地的风俗》
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单元整体教学背景下作业设计研究
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综合实践活动课
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如何提升抗挫折能力
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儿童、青少年暑假自救、自护知识
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如何提升孩子抗挫折能力
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多元评价尊重差异
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读懂孩子 有效沟通——家长沟通艺术讲座
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弘扬家文化，厚植家国情——道德与法治
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学生作业困扰产生的原因及解决方案
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如何理解青少年儿童的抑郁情绪
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家长责任与亲子沟通技巧
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弘扬家文化，厚植家国情——道德与法治
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培养良好习惯，开启美好人生
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科学育心 呵护健康——家庭教育
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格物致知叩问苍穹——思政课研讨
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大家的朋友说课稿
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如何培养幸福的孩子
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中考前几天家长如何陪伴孩子？
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自然自主自驱 让学生成为学习的主人
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基于尊重的管教——家长学校
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太极小师傅的课6
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自然笔记教师培训
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五育融合研究，提升综合素养