京东 11.11 红包
作为声乐职业人，对于声音的位置要极其敏感。
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对打开喉咙的误解害了多少人，我自己也是受害者。
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声乐教学咬字与腔体的融合
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声乐声乐教学美声艺考
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一个刚入门的声乐生如何建立声音概念。
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唱歌技巧艺考声乐教学声音与语言
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声乐教学所谓的高位置只需要维持一个竖立的嘴形就足够了
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平静的心，穿过的唇。
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高音的奥妙!
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呼吸与念字是核心，歌声是结果。
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唱歌永远绕不开语言和声音两个核心指标。
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主观上追求的所谓“厚实”往往只是因为声音很散很撑，或者后倒。再大的“号”也只有“薄”才能永葆年轻的音色。
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如何吸气。
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害人的高位置！
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美声 声乐教学 男高音 祖国万岁 如果气息恰好吹响声带，而且持续供应，剩下的工作就只需要把语言说明白。如果第一步不到位，后面各种折腾只会越描越黑。
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学唱歌声乐教学美声艺考声乐演唱自我听觉与客观效果的差异是声乐
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语言的工具：唇齿舌，就是解决一切歌唱技术问题的核心要素。
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唱歌技巧美声艺考声音与身体
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声乐教学嘴形与咬字与风格与语言的关系不能仅仅只是一种不自觉
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声与气的配合是基础的基础。
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气息运用，声带闭合，咬字与高位置效果。
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美声声乐教学艺考艺考音乐生如何拥有一个健康的音色
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声乐教学艺考男高音说话与唱歌
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艺考声乐教学美声声乐艺考高质量的元音是歌唱的基础
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美声声乐教学女高音美丽中国
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美声 声乐教学 艺考 气息，声带，唇齿舌的规格，就是所有技术元素的全部。
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美声声乐教学唱歌技巧怀念曲男高音
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主动控制的位置并未超过鼻尖，而听觉上的位置似乎到了头顶。
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男高音声乐教学美声闭口音开口在心窝
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一个哑，漏气，虚声的女生，两节课完全扭转状态。什么是平衡？声带以下肺部衬托与声带以上位置唱响形成平衡。
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美声艺考声乐教学顺腹式呼吸松哥任森呼吸的不同阶段要求
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美声声乐教学美声男高音月亮代表我的心唱着玩儿
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当男高音找高位置行不通的时候，找找这个状态，这叫“框架式发声与演唱”，陈彧老师的专利。
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美声声乐教学艺考声乐唱歌技巧集中与打开
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声乐最怕复杂化，最后相反脑子一片浆糊，无所适从。
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声乐教学艺考男高音腔体与语言元音与辅音
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歌声的方向意识。
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音乐生声乐教学美声民族声乐一首桃花不同阶段的呼吸体验
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声乐教学艺术歌曲山之高月之小
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声乐教学艺考零基础学唱歌
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框架状态发声与传统腔体共鸣思维的差异，见仁见智。