【学前教育讲座】如何让师幼互动更有效 师幼互动的有错策略①
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【学前教育讲座】儿童行为观察与反思‖学习故事是一段旅程，做爱探究反思的儿童研究者
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学前教育讲座 I《幼儿园保育教育质量评估指南》学习与解读 周念丽
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【学前教育讲座】指南解读‖《3-6岁儿童学习与发展指南》学习与解读，北师大，冯晓霞
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【学前教育讲座】教研or教育反思‖从儿童如何学习入手，反思有效教与学的十项原则
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【学前教育讲座】幼儿游戏‖观察点亮游戏，游戏点亮童年，华东师大'周念丽
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【学前教育文章】从pck视角解析《3到6岁儿童学习与发展指南》社会领域 I 来啊，都给我看书
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【学前教育讲座】幼小衔接 I 多元学习能力提升：幼小衔接教育的关键点与突破点 ②
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学前教育讲座 I 幼儿教师读书读什么？怎么读？读书日①
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【学前教育讲座】以玩具为中介的三思与三研① 幼儿园游戏，幼儿园玩具，玩教具设计
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【学前教育讲座】幼儿游戏 I 如何进行儿童行为观察与分析？①
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【学前教育讲座】环境创设‖幼儿园环境创设｜今天我们怎样定义和创设班级环境？
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学前教育讲座｜③学前课题研究分析——十四五规划研究课题
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【学前教育讲座】数字化环境下，怎样和幼儿一起阅读？幼儿园小朋友如何读书？亲子共读怎么做？②讲座后的拓展
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【学前教育讲座】安吉游戏全流程之④大班幼儿游戏集体分享后的教研环节
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【学前教育讲座】幼儿园游戏 I 幼儿园自主游戏 I 支持自主游戏，用好开放性材料是关键③解放材料，才能游戏
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【学前教育讲座】幼儿园一日生活中的小妙招②下
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【学前教育讲座】幼儿园课程‖②我国幼儿园课程实践的十年探索与反思｜鄂2022年“幼儿园课程建设”学术论坛
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学前教育讲座 | 幼儿园课程——篆刻文化背景下，幼儿园美育课程的建构20190412