奥尔夫音乐教育 之 嗓音卡农
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歌唱+声势
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奥尔夫音乐律动：《快快先生与慢慢先生》
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《茉莉花》回旋曲式（Rondo）：A B A C A D A；A为主部、B C D为插部.此视频为重庆第二师范学院全科教育专业的学生们，上课随堂拍摄
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奥尔夫经典课例：《八个杯子》恒拍的练习、乐句感的培养、音高练习、即兴创作短小旋律。专注力、观察力、反应力、团队协作......
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《八种声势》
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奥尔夫音乐律动
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《小老鼠上灯台》奥尔夫器乐合奏
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原本性音乐教育：音乐律动
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孩子们的音乐戏剧《跳舞吧，圆桶！》。选自《音乐猫——新编奥尔夫儿童音乐与舞蹈教程》
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奥尔夫音乐律动《吵吵先生与静静女士》
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奥尔夫音乐——《Funga Alafia》回旋曲式！
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音乐律动：非洲歌曲《Funga Alafia》
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【奥尔夫音条琴合奏】奥尔夫理念 在小学阶段的运用！
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娇娇老师音乐启蒙课
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原本性音乐教育 在 高校
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《小老鼠上灯台》童谣+节奏+动作
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一首《Belle Mama》祝天下妈妈 母亲节快乐！
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奥尔夫音乐律动《高高女士与低低先生》，选自《音乐猫——新编奥尔夫儿童音乐与舞蹈教程》
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童谣（节奏）卡农：小老鼠上灯台
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奥尔夫音乐律动
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【原本性音乐教育】小学生的原本性音乐课堂
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奥尔夫音乐 开学第一课！新年新气象！
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重庆文理学院音乐学院 奥尔夫音乐教学法。指导教师：娇娇老师
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音乐律动《Que Sera Sera》
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【原本性音乐课程】重庆第二师范学院&重音移位（三拍子）
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奥尔夫音乐教育在高校。最近，因为学生们在外分批实习，上课的人数少的可怜。该视频是4月的某节课今晚也是4月的最后两节教学法课站好4月的最后一班岗，上完就过五一
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【奥尔夫音乐教育】川渝童谣串烧！
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儿童音乐启蒙教育：先感知、后认识；先具象、后抽象。
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为长宁县中小学音乐教师 分享 奥尔夫音乐教育理念
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著名教育家苏霍姆林斯基说：“音乐教育的主要目的：不是培养音乐家，而是培养人。”学习音乐，能够开发孩子的心智，激发孩子的想象力和创造力，还能感受心灵的慰藉。
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奥尔夫音乐律动
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《音乐猫之歌》选自《音乐猫——新编奥尔夫儿童音乐与舞蹈教程》
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9月2日开学第一课 3岁半奥尔夫班级 枕头大战！
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音乐学习的顺序：感知- 参与 -理解 -表达 -创造
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《音乐猫之歌》
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奥尔夫器乐合奏
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【重庆第二师范学院 & 原本性音乐教育】奥尔夫器乐合奏+律动
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音乐是慢教育。每一刻都在润物细无声地给孩子们滋养，让他们进步、成长💦
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奥尔夫音乐：通过音乐活动，旨在帮助孩子建立节奏、音乐的相关概念，培养孩子对音乐的感觉、对音乐的灵敏度！
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【原本性音乐教育】音乐欣赏课怎么上？身体会告诉我们答案！