京东 11.11 红包
说课（项目式学习展示课教学设计思路）：制作细胞结构模型――边锐
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项目学习展示课（公开课）：制作细胞结构模型――韩夏
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说课（项目式学习展示课教学设计思路）：植物细胞――许馨云
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优化课堂教学策略，促进核心素养落实――关于“三新”和背景下新授课的研讨（张斌）
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3 大单元教学案例专家点评
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评课：韩夏老师的项目式学习导引课和探究课――李成广
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细胞核的结构和功能优质示范课（公开课）――张琦
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细胞膜的流动镶嵌模型优质示范课（公开课）――李亚婧
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现场说课和答辩：生物的进化――徐澜
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细胞呼吸的原理和应用公开课――梁亚伟
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“双减”背景下的作业设计与管理――熊劲
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发展核心素养背景下的中学生物学教学
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被动运输（第1课时）优质示范课（公开课）――兰文琦
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光合作用与能量转化说课示范――曾迎婷
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项目化教学课堂的形成――叶依丛
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细胞分化公开课――唐亦俐
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细胞核的结构和功能优质示范课（公开课）――魏爽莉
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现场说课和答辩：种群基因组成的变化与物种的形成――赵峥
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现场说课和答辩：生态系统的功能（能量流动、物质循环、信息传递）――王卿卿
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气质是练出来
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现场说课和答辩：体液调节――周燕
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被动运输（第1课时）优质示范课（公开课）――李思
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说课：从铁泥制备补铁剂――基于价类视角认识铁及其化合物的单元整体设计（傅雷晓萌）
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元素周期律的应用说课――王白娅
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细胞核的结构和功能优质示范课（公开课）――陈方爱
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植物生长素公开课――宋茜
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植物激素的功能示范课（公开课）――周佳
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什么物种?
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“双减”背景下通州区提升教育质量的新探索――付树华
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被动运输第二课时示范课（公开课）――石涛
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互感和自感优质示范课（公开课）――宇兴涛
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说课：从价类二维看含硫物质的转化――宁珂
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[细胞秘事24] 细胞呼吸（上）：生命是如何操控火焰的？
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光合作用与能量转化示范课（公开课）――郑思琦
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《圆锥的体积》说课【必看赛课一等奖】
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元素周期律示范课（公开课）――赵如霞
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教学研讨：优化课堂教学策略，促进核心素养落实
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牛顿运动定律的应用示范课——韩立新（京津冀国家级示范区物理学科联合教学研讨活动）
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【麻风病】天谴还是穷人病？全身毁容 仿佛僵尸？麻风岛的秘密【灰细胞】
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促进“双减”的课堂教学管理的改进――张文凤
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现场说课和答辩：生物的多样性和适应性是进化的结果――张永鑫