“有机物结构主题”课后展示活动-7-微项目《探秘神奇的医用胶》姜宏文 北京四中房山分校
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“有机物结构主题”课后展示活动-6-微项目《模拟和表征有机化合物分子结构》张爱平 北师燕化附属中学
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9 基于科学本质的单元整体教学设计——以”原子结构“为例 北京四中 余洁
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“南方教研大讲堂”第六场【聚焦项目式学习 提升课程实施质量——基于项目式学习的综合实践活动课程教学研讨】
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说课【高中化学】“化学能与电能”项目式学习-简易车载电池的设计与制作-汕头中小幼教师信息技术应用能力提升工程2.0
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基于大概念建构的化学主题教学设计与实践——以《化学反应与能量》主题研究为例-东师附中【上午第一分会场】2022年度化学教育教学改革典型案例展示
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信任与爱，不负期待——来自子夜的微信（教师：周子夏 学校：北京市通州区第六中学）
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20220513有机化合物教学教学策略-5-探秘果醋酿造——寻味识酸 郎庆利
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10 神奇花卷变色记——基于证据推理素养发展的复习单元 北京密云三中 张爽
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20220514 义务教育化学课程标准 郑长龙教授（东师教师教育论坛 “义务教育课程标准（2022年版）大家谈”）
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“有机物结构主题”课后展示活动-1-基于新课标和新教材的跨年级大概念教学设计与实施——以“有机化学”主题为例 范大维 房山教师进修学校
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“有机物结构主题”课后展示活动-9-专家点评《学科大概念统摄下的中学化学微项目教学研究课例评析》北京教育学院 王春副教授
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“有机物结构主题”课后展示活动-3-选择性必修三第一章《有机物分子的结构表征》王杰 房山实验中学
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2-选择性必修2同课异构《分子的空间结构》郑军重庆巴蜀中学
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主题演讲10(线上)：以“高质量教研”带动“高质量教学” 演讲者：华东师大 李政涛教授
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29日-4优质课 高三 基于“情境发展任务”的化学课堂教学为例 微专题：实验探究类归因问题 苏州高新一中 姚明站
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3 基于证据推理与模型认知的原子结构单元教学 清华附中 宋兆爽
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成长，恰似一场花开（教师：黄素颖 学校：重庆市渝中区中华路小学）
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20220505发展核心素养 构建学习课堂（高一）必修第二册展示课1《金属矿物的开发利用》北京八中 田勇
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“不一样”与“一样”——适性扬才，儿童站在正中央（教师：赵丽娜 学校：清华大学附属小学）
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“有机物结构主题”课后展示活动-5-专家点评 朱燕 房山教师进修学校
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从虚拟英雄到“无名”英雄（教师：冯志兰 学校：上海闵行区莘庄镇小学）
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春天是一点一点化开的（教师：王美霞 学校：江苏省南通中学附属实验学校）
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《必修第二册》第2章“化学键 化学反应规律”课后展示-6-化学电池 赵吉星 北京十八中
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8 以学科大概念引领学生深度学习——高中化学必修二《有机化合物的结构特点》单元教学设计 北京市第十二中学 梁杜娟
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一双破球鞋（教师：陈雅儒 学校：四川省成都市盐道街小学）
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“有机物结构主题”课后展示活动-10-专家点评1-陈颖 海淀教师进修学校
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10 制作一幅金属蚀刻画 北京市第八中学亦庄分校 罗丽
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1-选择性必修2同课异构《分子的空间结构》杨亚华西大附中
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6 为厨卫清洁剂改进说明书——基于真实问题解决认识酸和碱 北京一零一中学 肖品
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读百年校史，成报国之志——清华附小高学段主题班会（教师：赵丽娜 学校：清华大学附属小学）
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蜕变白天鹅（教师：赖芬 学校：赣州市南康区第一小学）
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“有机物结构主题”课后展示活动-11-专家点评2-王磊教授 北师大化学教育研究所.mp4
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“有机物结构主题”课后展示活动-8-微项目《改进手机电池中的离子导体材料》范大维 房山教师进修学校
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“有机物结构主题”课后展示活动-4-综合复习《基于结构比对的思想进行有机合成与推断》裴颖丽 房山实验中学
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寻一抹中国红 植一份爱国情（教师：吴江黔 学校：南昌师范附属实验小学）
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20220401【南方教研大讲堂】第三十三场：基于证据的深度学习教学评价——初中化学课堂教学展示与研讨活动
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第一期 21.9.28 氧化还原反应-1-课例展示：从氧化还原反应的视角认识物质的性质——以H2O2为例 毛燕宁通州潞河中学
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《必修第二册》第2章“化学键 化学反应规律”课后展示-10-化学电池 张梦瑶 北京101中怀柔分校
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第六期-化学反应的限度和快慢-2-课例展示1：化学反应的速率与限度第一课时 通州永乐店中学马艳宁
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爱你就要大声唱出来（教师：徐晶 学校：上海市澄衷高级中学）