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【30秒学教育学】学校产生的条件
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【30秒学教育学】如何区分教育目的，教育方针
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【30秒学教育学】教学组织形式:班级授课制，道尔顿制，文纳特卡制，特朗普制，贝尔-兰卡斯特制，设计教学法
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【30秒学教育学】课程评价的主要模式:目标评价模式，目标游离评价模式，CIPP评价模式，CSE评价模式
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【30秒学教育学】培根，夸美纽斯，卢梭，康德，裴斯泰洛齐，洛克，赫尔巴特，杜威
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【30秒学教育学】怎样区分诊断性评价，形成性评价，总结性评价
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【30秒学教育学】用谈恋爱的方式区分信度与效度的关系
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【30秒学教育学】教师的职业素养:道德素养，知识素养，能力素养，心理素养
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【30秒学教育学】如何区分正向功能，负向功能，显性功能，隐性功能
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【30秒学教育学】德育，智育，体育，美育，劳动技术教育
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【30秒学教育学】区分教育的阶级性与等级性
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【30秒学教育学】归责要件，归责原则（过错责任原则，过错推定责任，公平公正原则，无过错责任原则），侵责原则
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【30秒学教育学】如何区分教师的复杂性，创造性，连续性，广延性，长期性，间接性，主体性，示范性，个体性，群体性，系统性
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【30秒学教育学】如何排序教育方针，教育目的，培养目标，课程目标，教学目标
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事业编VS教师编 这两个有什么区别？一个视频带你快速了解！
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【30秒学教育学】德育方法:说服教育法，榜样示范法，陶冶情操法，实力锻炼法，表扬奖励与批评处分，自我修养法，品德评价法，角色扮演法，合作学习法
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【30秒学教育学】如何区分德育过程的矛盾，教育过程的矛盾
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【30秒学教育学】如何区分 教育行政诉讼，教师申诉，学生申诉，教育行政复议
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【30秒学教育学】教育目的分类:价值性，功能性；终极性，发展性；正式决策的，非正式决策的；内在的，外在的；实然的，应然的
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教师编面试自信裸考，一张口考官差点让我滚蛋...
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【30秒学教育学】中国古代教育家:孔子，孟子，荀子，墨子，《学记》
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【30秒学教育学】如何区分教育的导向功能，选择功能，激励功能，调控功能，评价功能，定向功能
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【30秒学教育学】课程设计模式:目标模式，过程模式
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【30秒学教育学】行政执法的原则：合法性原则，越权无效原则，权责统一原则，应急性原则，合理性原则，公正公开原则
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【30秒学教育学】壬寅学制，癸卯学制，壬子癸丑学制，壬戌学制 思维导图
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【30秒学教育学】宗教本位论，社会本位论，个人本位论，教育无目的论，教育准备生活说，教育适应生活说，马克思主义教育目的论（教育目的的价值取向）
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【30秒学教育学】双轨制，单轨制，中间型学制（Y型）
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【30秒学教育学】教学的任务：基础知识，基本技能，德，智，体，美
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【30秒学教育学】教育者，受教育者，教育影响
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【30秒学教育学】德育途径
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【30秒学教育学】教育法律关系的构成要素（主体，客体，内容）和教育法律关系的区分（社会关系，法律关系，教育法律关系）
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【30秒学教育学】教育独立论，教育万能论，人力资本理论，筛选假设理论，劳动力市场理论，社会化理论（教育与社会发展的理论）
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【30秒学教育学】如何区分身心健康权，人身自由权，人格尊严权，隐私权，名誉权和荣誉权，财产权，受完法定年限教育权，学习权，公正评价权
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【30秒学教育学】如何区分素材性课程资源，条件性课程资源
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【30秒学教育学】教育的各个社会功能具有矛盾性的根本原因：直接目的，价值作用 不同。
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【30秒学教育学】如何区分非职业化阶段，职业化阶段，专门化阶段，专业化阶段
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【30秒学教育学】当代教学理论的新发展:布鲁纳，赞可夫，瓦根舍因，布鲁姆，苏霍姆林斯基
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【30秒学教育学】思维导图:单轨制，双轨制，中间型学制/Y型
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【30秒学教育学】教育法律规范的类型:调整型规范，保障性规范，一般性规范，概念性规范，原则性规范，规则性规范，技术性规范，授权性规范，义务性规范，调控性规范 等
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【30秒学教育学】班级管理的功能
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【30秒学教育学】苏格拉底，柏拉图，亚里士多德，昆体良