如何高效开展小学英语绘本阅读教学【肖涵】
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基于英语学科大观念的小学英语单元整体教学设计与实施
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寓“课程思政”理念于小学英语阅读教学.mp4
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2022年全国中小学英语分级阅读教学说课大赛半决赛1
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新课标视域下的单元整体教学——如何融入绘本阅读【王蔷】
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第七届全国中小学英语阅读教学学术研讨会【2021-11】2021-11-5下午小学分会场1
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如何在阅读教学中达成意义建构
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第七届全国中小学英语阅读教学学术研讨会【2021-11】2021-11-5下午小学分会场2
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外语育人 外语立校+示范课Tea Culture【茶文化绘本】+小学英语阅读教学中文化意识培养的实践与思考【茶文化绘本为例】
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第七届全国中小学英语阅读教学学术研讨会【2021-11】2021-11-6上午小学分会场
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自然拼读绘本与教材语音板块融合的示范教学第一期（6）
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英语教学中常用的戏剧游戏
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自然拼读绘本与教材语音板块融合的示范教学第一期（1）
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李钦兰《丽声北极星自然拼读绘本》第二级 Fat Cat
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新课标背景下如何开展自然拼读教学讲座
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如何借助持续默读培养学生自主阅读习惯
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第七届全国中小学英语阅读教学学术研讨会【2021-11】2021-11-6下午主会场
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何晶晶《丽声北极星分级绘本》第二级上Puppy in a Box
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2022年全国中小学英语分级阅读教学说课大赛总决赛【2022-9-28下午】
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学科思政下的小学英语创新实践-以六年级上册U1-3整合复习课“Friends”为例
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张金秀：主题意义探究引领的小学英语单元整体教学
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2022年全国中小学英语分级阅读教学说课大赛总决赛【2022-9-28上午2】
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绘本如何和主教材无缝对接
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家庭教育指导师培训Day3
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刘美茹《丽声北极星自然拼读绘本》第一级 Grandpa and Holly
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适合中国儿童的自然拼读教学2
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小学英语绘本解读的方法、案例与实践【上海外国语大学】
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“双减”政策下英语阅读中的思维培养——优化设计，提升效率
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培育新型人才，聚焦优秀文化——国际理解教育背景下的英语课程建设
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绘本阅读与小学语文课堂的融合
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单元视域下的小学英语作业布置的有效性研究
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石家庄外国语学校外语教学经验分享+The Spring Festival（food and drinks）课例设计及评课+绘本The Dark in the B
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在学生词汇量有限的前提下，独立阅读怎么实现？阅读能力如何培养
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‘双减’政策下小学英语作业设计的优化与实践2
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专家评课+微讲座【基于大观念的小学英语绘本与主教材融合的路径与方法】
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第七届全国中小学英语阅读教学学术研讨会【2021-11】2021-11-6下午分会场
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陈晓霞《丽声北极星自然拼读绘本》第二级 Frog in the Fog
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核心素养与英语学习活动观
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2022年全国中小学英语分级阅读教学说课大赛半决赛
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英语教学中常用的教育戏剧范式（二)
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新课标背景下的英语听说教学策略