外语育人 外语立校+示范课Tea Culture【茶文化绘本】+小学英语阅读教学中文化意识培养的实践与思考【茶文化绘本为例】
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多维阅读10级Climbing a Rock Wall【示范课&说课&评课】+Tea Culture【评课】
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自然拼读绘本与教材语音板块融合的示范教学第一期（6）
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李钦兰《丽声北极星自然拼读绘本》第二级 Fat Cat
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英语教学中常用的戏剧游戏
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“学科育人”背景下的国际理解教育实践探索
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主题引领的英文整体教学设计三因素思考及实践
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学课思政下的小学英语学习创新实践-人教五下-U2 My week B. Read and write.mp4
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主题单元视角下的读写结合——以“多维阅读”读物为例【北京教育学院张金秀】
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英语教学中常用的教育戏剧范式（二)
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以深度互动 促核心素养发展 + 小组合作模式下深度体验式阅读教学 绘本Rubbish！【课例实录及说课】
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聚焦特色课程建设 促进英语学科育人
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绘本和课堂结合的几种方式
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单元视域下的小学英语作业布置的有效性研究
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英语读写结合教学的实践与思考
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自然拼读绘本与教材语音板块融合的示范教学第一期（1）
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2021年顺德区小学英语“主教材与绘本深度融合”专题研讨1
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英语组建设+小学英语单元主情景图教学整合模式的实践研究【六下U2 Last Weekend+五下U1 My Day+U1 How tall are you说课】
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北极星绘本展示课【G5 Tortoise and his friends】+案例评析【基于英语学习活动观的绘本阅读教学案例评析】
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“双减”下素养类课程优秀实践案例展播
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‘双减’政策下小学英语作业设计的优化与实践1
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基于英语学习活动观的主题式单元整体教学设计的实践研究【新标准一起三上M10 Holidays】
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如何利用教育戏剧方法进行英语绘本教学
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基于英语学习活动观的小学英语阅读教学理念与实践探究【孙晓慧】
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双减政策下，如何构建高效课堂（上）
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适合中国儿童的自然拼读教学1
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自然拼读绘本与教材语音板块融合的示范教学第一期（5）
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2023年基础教育外语教学优秀典型案例展播
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如何高效开展小学英语绘本阅读教学【肖涵】
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自然拼读绘本与教材语音板块融合的示范教学第一期（3）
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如何有效使用英语分级读物
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如何借助持续默读培养学生自主阅读习惯
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学科思政下的小学英语创新实践-以六年级上册U1-3整合复习课“Friends”为例
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中华优秀传统文化融入小学英语教学的思考
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用经典绘本构建学生的立体化阅读—以Julia Donaldson的绘本为例
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2022年全国中小学英语分级阅读教学说课大赛半决赛1
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石家庄外国语学校外语教学经验分享+The Spring Festival（food and drinks）课例设计及评课+绘本The Dark in the B
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大猫英语分级阅读三上Best bird示范课及说课（成都）+专家讲座评课【小学英语绘本阅读教学中的学习单设计】
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英语阅读“教-学-评”一体化的理念与实践【程晓堂】
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刘美茹《丽声北极星自然拼读绘本》第一级 Grandpa and Holly
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2021年全国中小学英语分级阅读教学说课大赛2