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专家评课+微讲座【基于大观念的小学英语绘本与主教材融合的路径与方法】
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学科思政下的小学英语创新实践-以六年级上册U1-3整合复习课“Friends”为例
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寓“课程思政”理念于小学英语阅读教学.mp4
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双减政策下，如何构建高效课堂（下）
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2022年全国中小学英语分级阅读教学说课大赛半决赛1
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自然拼读绘本与教材语音板块融合的示范教学第一期（1）
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培育新型人才，聚焦优秀文化——国际理解教育背景下的英语课程建设
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自然拼读绘本与教材语音板块融合的示范教学第一期（2）
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如何高效开展小学英语绘本阅读教学【肖涵】
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自然拼读绘本与教材语音板块融合的示范教学第一期（6）
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王琛《丽声北极星分级绘本》第二级下Eek，Spider！
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英语教师素养提升——词汇教学主题研修
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分级读物中自然拼读元素如何有效融合
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This is my family
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陈晓霞《丽声北极星自然拼读绘本》第二级 Frog in the Fog
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张茨鑫《丽声北极星分级绘本》第二级上Mimi the Superhero
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分级阅读教学的读后拓展活动如何设计
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给统编教材加点“料”（例谈绘本融通教学的几种路径）
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自然拼读绘本与教材语音板块融合的示范教学第一期（3）
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北京市小学英语区域教研活动
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核心素养理念下的英语词典使用能力培养【首都师范大学康艳】
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何鸣《丽声北极星分级绘本》第一级下Snail’s Adventure
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英语组建设+小学英语单元主情景图教学整合模式的实践研究【六下U2 Last Weekend+五下U1 My Day+U1 How tall are you说课】
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如何有效使用英语分级读物
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新课标背景下的英语听说教学策略
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成都市2022年春季小学英语外研版教材培训5
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英语教学中常用的戏剧游戏
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学习实际新课标，在磨课过程中全面提升教师教育教学能力
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闫韵《北极星分级绘本》第二级上Tortoise and His Friends
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“多维阅读”助力在单元整体设计中提升核心素养2
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刘明《丽声北极星自然拼读绘本》第五级 Meena and the Box
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“多维阅读”助力在单元整体设计中提升核心素养1
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适合中国儿童的自然拼读教学2
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李洋《丽声北极星自然拼读绘本》第五级 Fly, Crane, Fly
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‘双减’政策下小学英语作业设计的优化与实践2
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剑桥国际少儿英语KB3 L2教学指导
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新标准一年级起点四上M6U1 It didn't become gold【说课】+英语大概念下的拼读写一体化单元整体教学设计【新标准一起四上M5】+新标准一起五
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成都市2022年春季小学英语外研版教材培训1
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成都市2022年春季小学英语外研版教材培训3
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2021年顺德区小学英语“主教材与绘本深度融合”专题研讨
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丽声拼读故事会【二级】The Odd Pet课例实录及说课