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京东 11.11 红包
欧丽娟老师谈红楼梦:秦可卿的情欲空间,及曹雪芹对才子情人小说的反驳,红娘并不与你想象的一样,她自私的在害人。
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欧丽娟老师谈红楼梦:对秦可卿病的探究,情即相逢必主淫。
欧丽娟谈红楼梦:贵族世家子弟应有的真正教养远非“暴发户”可比
欧丽娟老师谈红楼梦:自古以来性别悬殊,影响深远。古人的溺婴行为中,被溺死的女婴占了绝大多数。
欧丽娟老师谈红楼梦:玉与石并非二元对立关系,二元对立过于naive,曹雪芹不可能那么天真
欧丽娟老师谈红楼梦:贾宝玉与袭人之间关系亲密,袭人备受信赖
欧丽娟老师谈红楼梦:有得就有失,薛宝琴的“不足”
欧丽娟老师谈红楼梦:你的人格特质,甚至才华表现,乃至人生境界,都需要后天教育才能得到助力,那是与生俱来的某种本能所不能望其项背。
欧丽娟老师谈红楼梦:有关宝玉与秦可卿之间“暧昧”的解释
欧丽娟老师谈秦可卿:对秦可卿托梦的用意与解读。是什么让王熙凤对秦可卿充满敬畏。
欧丽娟老师谈红楼梦:秦可卿为什么是王熙凤的密友。
欧丽娟老师谈红楼梦:古代三妻四妾的爱情观下亦有真情。
欧丽娟老师谈红楼梦:薛宝琴的人格形成原因之诗书教养
欧丽娟老师谈红楼梦:对秦可卿“遗簪”和“更衣”的解读。
欧丽娟老师谈红楼梦:在那个时代,婚姻是女性人生幸福或者悲剧的决定性因素
红楼梦解读:薛宝钗胎里带来的一股热毒到底是什么。
欧丽娟老师谈红楼梦:林黛玉与袭人的关系从初次见面时就一直很好,很正面
欧丽娟谈红楼梦:真正的文明,要懂得与学会去挣扎着自我控制。
欧丽娟谈红楼梦:薛蟠——里外如一的纯真(2)
欧丽娟谈红楼梦:“先奸后娶”的定义竟如此宽泛,世家贵族究竟在男女问题上忧虑什么?
欧丽娟老师谈红楼梦:自我仅仅通过发现,是远远不够的,还需要艰苦努力的不断地去塑造。
欧丽娟谈红楼梦:贾府中流露出来的宝二奶奶的人选,一直是林黛玉。感情的两种模式,远中近和近中远。
欧丽娟老师谈红楼梦:为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平,虽不能至,然心乡往之,应该努力靠近。
欧丽娟老师谈红楼梦:人性没有与生俱来的不同,是后天文化环境的复杂影响。
欧丽娟老师谈红楼梦:贾宝玉与正邪二赋,曹雪芹并不反对儒家。
欧丽娟老师谈红楼梦:史湘云序论
欧丽娟老师谈红楼梦:情既相逢必主淫。袭人日夜悬心的心路历程。
欧丽娟老师谈红楼梦:每个人必须审视自己,交给自己生命的意义。
欧丽娟老师讲,薛宝钗嫁祸林黛玉。史湘云:还好当时我不在贾府,不然就嫁祸给我了(doge)
欧丽娟老师谈红楼梦:千古艰难唯一死,文天祥、陶渊明都不必以自杀而全国家兴亡匹夫有责的志节,凭什么一个弱女子,却要强求她以极端方式来成其志洁,以礼杀人要不得。
欧丽娟老师谈红楼梦:诗化般绝美场景憨湘云醉眠芍药裀的文学出处
欧丽娟老师谈女性主义
欧丽娟老师谈红楼梦:秦可卿的闺房用品与其他贵族女子的闺房风格很不同
欧丽娟谈红楼梦:真正爱你的人不在乎你飞得有多高,在在乎你痛不痛。
欧丽娟老师谈红楼梦:薛宝琴之性格完美
欧丽娟老师谈红楼梦:曹雪芹创作的高明艺术手法——不犯。
欧丽娟老师谈红楼梦:个人主体并非与生俱来,受文化的力量和权力的操作影响。人与人的歧义性,高于均值性。
欧丽娟老师谈红楼梦:撕扇子做千金一笑,晴雯宝玉与褒姒幽王的对应。
欧丽娟老师谈性格的养成,先天禀赋和后天塑造,谈为何易怒
欧丽娟老师谈红楼梦:曹雪芹对多姑娘名字变化的妙用。灯姑娘也许真正澄清了大观园内的生活真相——思无邪
欧丽娟谈红楼梦:读与写是两种完全不同的能力。