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欧丽娟老师谈红楼梦:千古艰难唯一死,文天祥、陶渊明都不必以自杀而全国家兴亡匹夫有责的志节,凭什么一个弱女子,却要强求她以极端方式来成其志洁,以礼杀人要不得。
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欧丽娟谈红楼梦:贾府中流露出来的宝二奶奶的人选,一直是林黛玉。感情的两种模式,远中近和近中远。
欧丽娟老师谈红楼梦:人性的盲点,会把我们困死在其中而不自知。用正义包装残酷,远比残酷更加残酷。
欧丽娟老师谈秦可卿:对秦可卿托梦的用意与解读。是什么让王熙凤对秦可卿充满敬畏。
欧丽娟老师谈红楼梦:有得就有失,薛宝琴的“不足”
欧丽娟老师谈红楼梦:贾宝玉与袭人之间关系亲密,袭人备受信赖
欧丽娟老师谈红楼梦:贾史王薛四大家族的真正情况。
欧丽娟老师谈红楼梦:一个人将全部记忆丢失,可以想见,其所遭所遇有多痛苦。
欧丽娟老师谈红楼梦:薛蟠——里外如一的纯真(上)
欧丽娟老师谈红楼梦:假作真时真亦假,事情是辩证的,是没有那么样子简单的。
欧丽娟老师谈红楼梦:撕扇子做千金一笑,晴雯宝玉与褒姒幽王的对应。
欧丽娟谈红楼梦:千古艰难唯一死,以死明志的疑义,及女子改嫁问题。
欧丽娟老师谈红楼梦:爱情、情欲并非仅是本能,还要通过后天社会的影响,概念的学习。
欧丽娟老师谈晴雯:言发于心,并非真理。
欧丽娟老师谈红楼梦:香菱对薛蟠的爱,为什么发生
欧丽娟老师谈红楼梦:贾宝玉与正邪二赋,曹雪芹并不反对儒家。
欧丽娟老师谈红楼梦:有关宝玉与秦可卿之间“暧昧”的解释
欧丽娟老师谈红楼梦:古代三妻四妾的爱情观下亦有真情。
欧丽娟老师谈红楼梦:绛珠仙草是湘妃竹的天上化身,湘妃竹是绛珠仙草的人间投影。
欧丽娟老师谈红楼梦:秦可卿的情欲空间,及曹雪芹对才子情人小说的反驳,红娘并不与你想象的一样,她自私的在害人。
欧丽娟老师谈红楼梦:“扒灰”一词的来源,曹雪芹并没有修改有关秦可卿的内容。
欧丽娟老师谈红楼梦:薛宝琴双性之均衡
欧丽娟谈红楼梦:你所不知道的形成爬灰环境的罪魁祸首。没有“规矩”,变不成方圆,严厉父教的重要性。
欧丽娟老师谈红楼梦:世界开放而充满变数,人心一直在变
欧丽娟老师谈红楼梦:情既相逢必主淫。袭人日夜悬心的心路历程。
欧丽娟老师谈红楼梦:贾宝玉并不简单,非当下所认为的反封建反礼教
欧丽娟老师谈红楼梦:纵使身处富贵豪门之家,亦有许多不遂心之事
欧丽娟老师谈红楼梦:秦可卿的闺房用品与其他贵族女子的闺房风格很不同
欧丽娟谈红楼梦:贾宝玉生死攸关的时候,最着急的,除了黛玉,便是袭人。
欧丽娟老师谈红楼梦:薛宝琴人格形成原因之名士父教
欧丽娟老师谈红楼梦:贾宝玉命名的涵义,真与假的辩证统一
欧丽娟老师谈红楼梦:秦可卿为什么是王熙凤的密友。
欧丽娟老师谈红楼梦:顽石、神瑛侍者、贾宝玉三合一,赤瑕宫的来历。
欧丽娟老师谈红楼梦:红楼梦——一个处在等级制度中的社会。别把自己想得太该死的重要!
欧丽娟谈红楼梦:不能以形式主义的没有去死去苛求,心才是真情的衡量关键,谨防形式主义的以礼杀人。
欧丽娟老师谈红楼梦:史湘云序论
欧丽娟老师谈红楼梦:情并非欲,情与欲是完全不同的事情。曹雪芹为天下情一哭的真正意涵。情本身,不应该陷入到让人失去了道德伦理界限的本能。
欧丽娟老师谈红楼梦:曹雪芹对秦可卿和王熙凤的评价。
欧丽娟谈红楼梦:有人在真正的大挫折之后,陷入地狱,四分五裂,也有人从地狱中爬出来,识得万事皆空,很多事情并非由你意志而来。
欧丽娟老师谈红楼梦:可怜辜负好韶光,于国于家无望,曹雪芹与贾宝玉相同的惭恨
欧丽娟老师谈女性主义