数智时代竞技体育技术伦理演变的新态势
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妻不可欺第36集-第51集
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讲座《跨学科项目化学习的设计与实施》 夏雪梅
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烛光里的妈妈-全集
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《跨学科实践活动的设计与实施》（二）北京教育科学研究院 刘玲
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《体育与健康新课标推进过程中的疑惑、问题和回应》（一）华东师范大学 季浏
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《从评审人的角度看国家社科基金的选题与申请书撰写》（一）田洪鋆 吉林大学
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《新时期学校体育价值取向辨误及再定义—基于“健康第一”的误读与“生物体育观的复现》华东师范大学 熊文
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上体学报思享汇
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《体育与健康新课标推进过程中的疑惑、问题和回应》（二）华东师范大学 季浏
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《跨学科实践活动的设计与实施》（三）北京教育科学研究院 刘玲
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《体育与健康跨学科主题学习设计与实施》（一）中国教育科学研究院 于素梅
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论文分享《新时代我国基础教育课程改革的价值追求与内外理路》
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论文分享《学科实践的本质、教学目标与实施路径》
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顾明远先生与佐藤学先生的教育对话
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论文分享《基于核心素养的体育与健康课程跨学科主题学习：内涵厘定、设计程序与推进策略》
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论文分享《引向深度学习的课堂理答与其实践策略》
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《化知识为素养：真实性学习视域下的项目式学习设计》
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论文分享《我国基础教育课堂教学方法改革及体系建构》
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《基于新课标的课堂教学改革与创新》余文森 福建师范大学
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讲座《质性研究的设计》熊欢 上海体育大学
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分享论文《双线融合课堂的表现性评价研究：技术整合路径与实践模式建构》
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被禁25年！不客气的说，中国文化的进化，就是数千年「性压抑」历史的解放！
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《立足核心素养目标导向的结构化内容体系的整体设计》（三）华东师范大学 汪晓赞
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马丁·特罗理论在中国的际遇：兼论教育理论与教育政策的关系 周川教授 苏州大学教育学院
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《从评审人角度看国家社科基金的选题与申请书撰写》（四）田洪鋆 吉林大学
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分享论文《人工智能时代教学技术理性与教学情感的分离与融合》
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《PBL推动素养导向的高质量教学》
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论文分享《学校课后服务的“非正式课程属性及其实施理路》
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《从以人民为中心到创造人类文明新形态》南开大学 纪亚光
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2023国家教育宏观政策论坛年会《遵循科技人才成长规律构建评价体系》褚君浩
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《体育与健康新课标推进过程中的疑惑、问题和回应》（三）华东师范大学 季浏
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在线学习（AI）的跨学科方法
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《从评审人角度看国家社科基金的选题与申请书撰写》（五）田洪鋆 吉林大学
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有温度的引导式教育大模型eduChat
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《技术促进跨学科主题学习的实践样态》
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讲座《先验与经验：一种哲学与文化的思考》王路 清华大学人文学院哲学系，郑州大学哲学学院
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人工智能背景下教育创新的目的、方法与禁忌
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读论文《跨学科课程建设的三重逻辑》
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分享论文《论五级教研体系的校本教研》
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《体育与健康跨学科主题学习设计与实施》（三）中国教育科学研究院 于素梅