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《跨学科实践活动的设计与实施》（三）北京教育科学研究院 刘玲
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《跨学科主题学习设计与实施：是什么？怎么做？》（三）北京师范大学 郭华
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讲座《跨学科项目化学习的设计与实施》 夏雪梅
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《跨学科主题学习设计与实施：是什么？怎么做？》（一）北京师范大学 郭华
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《跨学科实践活动的设计与实施》（二）北京教育科学研究院 刘玲
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《跨学科实践活动的设计与实施》（一）北京教育科学研究院 刘玲
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《跨学科主题学习设计与实施：是什么？怎么做？》（二）北京师范大学 郭华
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讲座《跨学科学习》夏雪梅
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《体育与健康跨学科主题学习设计与实施》（一）中国教育科学研究院 于素梅
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《体育与健康跨学科主题学习设计与实施》（二）中国教育科学研究院 于素梅
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《体育与健康跨学科主题学习设计与实施》（三）中国教育科学研究院 于素梅
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《跨学科主题学习设计与实施：是什么？怎么做？》（四）北京师范大学 郭华
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人工智能背景下教育创新的目的、方法与禁忌
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把种子埋在土里，将知识传给后人——《教育人类学通论》的知识谱系 滕星
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顾明远先生与佐藤学先生的教育对话
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读论文《跨学科课程建设的三重逻辑》
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讲座《先验与经验：一种哲学与文化的思考》王路 清华大学人文学院哲学系，郑州大学哲学学院
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在线学习（AI）的跨学科方法
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论文分享《学科实践的本质、教学目标与实施路径》
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读论文《跨学科育人的应然逻辑、实然图景与能然路径》
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《在教育研究中应用质性纵贯设计的得与失：基于十年精英高校农村籍大学生研究的反思》（一）广州大学教育学院 谢爱磊
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项目化学习实践分享（1.英语 2.语文）
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读论文《跨学科课程的内涵、设计与实施》
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《技术促进跨学科主题学习的实践样态》
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讲座《跨学科的空间能力探讨》 谢海燕
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讲座《博士生如何尽快毕业》侯怀银 山西大学教育科学学院
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《在教育研究中应用质性纵贯设计的得与失：基于十年精英高校农村籍大学生研究的反思》（二）广州大学教育学院 谢爱磊
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《基于新课标的课堂教学改革与创新》余文森 福建师范大学
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《在教育研究中应用质性纵贯设计的得与失：基于十年精英高校农村籍大学生研究的反思》（三）广州大学 谢爱磊
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体育科学如何应对重复性危机
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《深入推进国家课程质量实施的“崇明行动”》
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2023国家教育宏观政策论坛年会《遵循科技人才成长规律构建评价体系》褚君浩
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马丁·特罗理论在中国的际遇：兼论教育理论与教育政策的关系 周川教授 苏州大学教育学院
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《PBL推动素养导向的高质量教学》
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讲座《如何撰写开题报告》
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讲座《研究性教学的理论诠释、实践模式和制度供给》
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《健康中国战略背景下学校体育教育与健康中国融合的研究》苏州大学 王家宏
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《大单元、大概念、大任务、大问题》浙江师范大学 邵伟德
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《从评审人的角度看国家社科基金的选题与申请书撰写》（一）田洪鋆 吉林大学
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论文分享《基于核心素养的体育与健康课程跨学科主题学习：内涵厘定、设计程序与推进策略》
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《无处所的位置：再论谢林的自由学说与海德格尔的阐释》（四）山东大学 王丁