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在线学习（AI）的跨学科方法
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讲座《跨学科项目化学习的设计与实施》 夏雪梅
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《跨学科主题学习设计与实施：是什么？怎么做？》（一）北京师范大学 郭华
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讲座《跨学科学习》夏雪梅
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《跨学科主题学习设计与实施：是什么？怎么做？》（三）北京师范大学 郭华
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《跨学科实践活动的设计与实施》（二）北京教育科学研究院 刘玲
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读论文《跨学科课程的内涵、设计与实施》
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论文分享《我国基础教育课堂教学方法改革及体系建构》
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项目化学习实践分享（1.英语 2.语文）
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论文分享《基于核心素养的体育与健康课程跨学科主题学习：内涵厘定、设计程序与推进策略》
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《体育与健康跨学科主题学习设计与实施》（一）中国教育科学研究院 于素梅
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读论文《跨学科课程建设的三重逻辑》
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《跨学科实践活动的设计与实施》（三）北京教育科学研究院 刘玲
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《体育与健康跨学科主题学习设计与实施》（三）中国教育科学研究院 于素梅
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《体育与健康跨学科主题学习设计与实施》（二）中国教育科学研究院 于素梅
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《技术促进跨学科主题学习的实践样态》
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《跨学科实践活动的设计与实施》（一）北京教育科学研究院 刘玲
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上体学报思享汇
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读论文《跨学科教学的要素分析、问题审视与优化路径》
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项目化学习实践分享（1.美术 2.数学）
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《跨学科主题学习设计与实施：是什么？怎么做？》（二）北京师范大学 郭华
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《PBL推动素养导向的高质量教学》
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《跨学科主题学习设计与实施：是什么？怎么做？》（四）北京师范大学 郭华
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论文分享《教学的表现主义困境及其消解》
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讲座《博士生如何尽快毕业》侯怀银 山西大学教育科学学院
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《从评审人的角度看国家社科基金的选题与申请书撰写》（一）田洪鋆 吉林大学
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顾明远先生与佐藤学先生的教育对话
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读论文《跨学科育人的应然逻辑、实然图景与能然路径》
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《基于新课标的课堂教学改革与创新》余文森 福建师范大学
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上体学报思享汇
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分享论文《人工智能时代教学技术理性与教学情感的分离与融合》
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《质性研究的经验质感：以县域教育研究为例》北京大学教育学院 林小英
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讲座《跨学科的空间能力探讨》 谢海燕
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讲座《什么是质性研究？》胡孝乾 清华大学
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《在教育研究中应用质性纵贯设计的得与失：基于十年精英高校农村籍大学生研究的反思》（一）广州大学教育学院 谢爱磊
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人工智能背景下教育创新的目的、方法与禁忌
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论文分享《学校课程建设的实践逻辑》
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马丁·特罗理论在中国的际遇：兼论教育理论与教育政策的关系 周川教授 苏州大学教育学院
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《人工智能、高等教育与哲学张力》西安外国语大学 孙华
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顺德小学英语戏剧教学课例：拔萃实验学校张丹莹
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《从评审人的角度看国家社科基金的选题与申请书撰写》（二）田洪鋆 吉林大学