从意识来说，强调从上面往下拉，估计是可以抵消身体对喉咙等地方产生肌肉力量。
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对打开喉咙的误解害了多少人，我自己也是受害者。
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美声 声乐教学 艺考 高位置发声训练 高位置的陷阱是声乐最大的谎言。
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怎么用力。
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美声声乐教学艺考没有一个要领是要去强调里面怎么打开的
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术有专攻，不可能万能。
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下唇舌面，与上唇。
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为什么到最后即使小有名气却总差那么点意思？各种共鸣腔体讲究太多，无非是用肌肉去装，语言的意识淡化。
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声乐教学假大空是因为不以语言为中心认为语言简单而容易是很可怕
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唱歌技巧艺考练声打开喉咙的恰当方式
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让嘴唇爆炸，歌声就不会在喉咙里爆炸。
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所有唱法中，可能美声唱法既结实有力穿透力强又柔和不刺耳，和全通道的管道感有关系。
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理念不更新，只知道上了一点年纪就唱不了，然后怪机能退化。
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害人的高位置！
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卡马雷纳男高音美声唱法关闭烦恼卡马雷纳是利用i母音寻找开口音
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永远有细微的感受，差之毫厘失之千里。
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女生往往口腔立不起来，内部容易垮塌。需要刻意强调立起来的腔体。
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技术手段与歌声效果。
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声乐声乐教学歌唱技巧杜绝假大空
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艺术生美声声乐教学心理状态对技术的影响
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中国人理解的美声唱法与西方人的美声唱法建立在不同的咬字习惯基础上。西方人的歌声经过嘴唇，贴着门牙。
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歌声的支撑，依靠肺部两肋与下巴下唇下牙形成的组合支撑。丢掉组合支撑或者只有局部支撑的高位置，容易失衡，前后失衡，上下失衡。
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气声字的关系。
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从入门的第一天开始，希望永远不要假大空。
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声乐教学唱歌技巧思乡黄自中国艺术歌曲
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声乐教学五个元音练声法是存在很大弊端的
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声乐教学声音的规格要符合个人的脸型脖子与身形
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天神赐粮
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刚入门的孩子，如何调节气息，如何控制唇齿舌咬字，自然歌唱。
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美声 声乐教学 艺考 气息，声带，唇齿舌的规格，就是所有技术元素的全部。
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这是什么唱法？
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歌唱的呼吸很奇妙，如果身体吸得满满的，结果相反僵硬用不上。吸在脑门唱在脑门再甩下来，歌声就自由了。
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唱歌声乐教学美声民族声乐唱离愁位置不是孤立的存在就是语言的产
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唱歌技巧美声艺考声音与身体
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依字行腔还是依腔行字，就像先有鸡还是先有蛋，说不清。但是美声唱法是意大利语的产物，美声唱法唱其他语言至少是一种腔与字的杂交。
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主观上追求的所谓“厚实”往往只是因为声音很散很撑，或者后倒。再大的“号”也只有“薄”才能永葆年轻的音色。
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唱歌技巧美声艺考打开喉咙如何玩坏初学者
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迷失之后，返璞归真。真理就那么一点点。
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美声唱法声乐教学下唇的作用如果仔细去观察一些欧洲歌唱家下唇的
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“框架状态发声与演唱”
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美声声乐教学美声男高音月亮代表我的心唱着玩儿