系统综述的举例——近十年中国全科医生继续教育研究的系统评价
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全科医学研究与选题构建
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近5年全科医学研究热点及发展趋势分析
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全科医学科研中的流行病学研究
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【全科三十年】专家教授访谈录
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1. 什么是综述？2. 医学综述怎么写？
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基于智能标准化病人系统AISP的全科临床思维培养
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全科教学-教学门诊（成都市第五人民医院）
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（华西）临床研究的三步五性
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量表项目分析及信效度检验
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如何开展全科领域教学研究-任菁菁
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全科教学-教学查房（华西医院）
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真实世界研究的研究设计与统计分析
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基于ADDIE模型设计全科继续医学教育课程
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近十年国内全科医学科研现况研究的可视化分析
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Q&A：全科科研选题/科研立项/科研设计/科研思维
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欧洲全科医学/家庭医学和初级卫生保健科研纲要
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青年全科医生的科研案例
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实施科学-以糖尿病共享门诊构建的实施性研究（SMART项目）为例
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如何在资源有限的情况下进行全科医学研究
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基础保健科研：该做与不该做
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全科科研-全科教学研究-邱艳
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「莫塔全科医学诊疗实践案例」合集
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全科医学思维引导下科研构思
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医防融合理论与实践（深圳经验）的探讨
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（暨南）临床研究的设计与实施
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实施科学-行为改变轮-利用行为改变轮为澳大利亚土著孕妇的健康提供者戒烟护理设计实施干预措施
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量表的跨文化调试方法
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横断面调查-健康素养在共病患者自我效能与生命质量间的中介效应
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全科科研-混合研究方法在医学研究中的运用-重庆医科大学
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低成本高质量的RCT-文献串讲
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横断面调查-中国基层卫生人员留职意愿调查及影响因素分析：以职业类别为视角
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医学人工智能在心血管疾病风险预测研究中的机遇与挑战-中医大附一院
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回顾性队列（公共数据库）-主观幸福感对心脑血管疾病发病及其预后的影响
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前瞻性队列-甘油三酯葡萄糖指数轨迹与代谢综合征相关性的队列研究
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基于匿名标准化病人（USP）的医疗服务质量评价
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（华西）临床研究的设计思路
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我国医师胜任力模型的形成性评价：设计、实施与思考
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整群随机对照-门诊糖尿病患者应用CAPDCA个体化健康教育模式研究
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混合方法研究的设计与实施
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全科培训研究的学习和实践