V
主页
【课堂实录】《背影》教学活动设计
发布人
-
打开封面
下载高清视频
观看高清视频
视频下载器
专业课:摄影技术基础 第一讲 (上)吴晓隆 华东师范大学
走进文学中的“意象”
朗读是老师的基本功,解读是老师的真本事
“我在散步中感谢襟眼是有用的,因为是空的”,|《老子》四章课堂实录
试讲|《蒹葭》
【《哦,香雪》讲解】青春中国的时代印记
UbD教学模式的应用——高中戏剧单元如何教学?
【讲座纪实】什么是最廉价的成长途径?
河大附中实习小记!(学生们太可爱了,原谅我笑出了声)
《背影》意象分析
工业设计之【结构设计】最美的碰撞(2)结构设计的重要性及学习之门
【微课作品】首届“师生共研”微课比赛二等奖:《归园田居(其一)》之白描手法,作者:张海燕
轴类零件图识读
基于UbD教学模式的《词四首》教学设计
课堂实录|开学第二课《走月亮》,我舌头还没捋直呢!🍉 刚进入四年级娃子们聊画面也是干干巴巴,前路漫漫待我们前行!!准备描写练习一波!!!
【微课作品】首届“师生共研”微课比赛二等奖:《带上她的眼睛》伏笔手法,作者:马梓昕
【说课】《背影》是现代作家朱自清写的一篇回忆性散文。以上是关于背影的说课设计,换做是你,你会怎么进行说课?
文言文知识专题
试讲|《茅屋为秋风所破歌》
【微课作品】首届“师生共研”微课比赛三等奖:《藤野先生》中的反语,作者:明雪纯
一个很变态的向上社交偏方(自用,从未失败
【试讲|《行路难》】“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,让我们走进《行路难》,一起欣赏李白独具艺术魅力的佳作。
【微课作品】首届“师生共研”微课比赛三等奖:动作描写,作者:杨玲
激发学习内驱力,让诗词课堂“火起来”——记《苏轼专题诗词大会》 #河南大学学科教学(语文)
荷花
【微课作品】首届“师生共研”微课比赛三等奖:呼告——《祖国啊我亲爱的祖国》,作者:周若卉
【试讲】河南大学田家炳杯校内预选特等奖作品——武晓鸽《故都的秋》
【微课作品】首届“师生共研”微课比赛三等奖:文言文倒装句之宾语前置,作者:李鸿婕
初中生物学开学第一课(模拟课堂--教师纯享版,学生勿入)
2024年,第40个教师节福利大合集
【微课作品】首届“师生共研”微课比赛三等奖:《钱塘湖春行》——移步换景,作者:苏怡 陈晓玲
【植树节】春风十里,正“植”有你!
【名师讲堂】魏清源教授:如何做一名优秀的语文教师?
【课文试讲】《乡愁》诗歌教学应该怎么教呢?
【课文讲解】一起来走进刘绍棠的《蒲柳人家》吧!
【中原名师·终身学习】中原名师孟红梅老师▸ 三个八小时▸ 越向上,越公平▸ 如何做一名反思型教师▸ 对新手教师的建议快来看看吧!
【微课作品】首届“师生共研”微课比赛三等奖:《祝福》——认识“看客”,作者:江芷晴
【豫见名师】课堂管理中出现挫败感该怎么办——洛阳高新区第二实验学校武艳艳校长与学生的谈话
3分钟搞定「すぐ」和「もうすぐ」的区别
【微课作品】首届“师生共研”微课比赛二等奖作品:《荷塘月色》通感,作者:林柳香