【课堂实录】《背影》教学活动设计
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专业课：摄影技术基础 第一讲 （上）吴晓隆 华东师范大学
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走进文学中的“意象”
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朗读是老师的基本功，解读是老师的真本事
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“我在散步中感谢襟眼是有用的，因为是空的”，｜《老子》四章课堂实录
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试讲｜《蒹葭》
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【《哦，香雪》讲解】青春中国的时代印记
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UbD教学模式的应用——高中戏剧单元如何教学？
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【讲座纪实】什么是最廉价的成长途径？
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河大附中实习小记！（学生们太可爱了，原谅我笑出了声）
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《背影》意象分析
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工业设计之【结构设计】最美的碰撞（2）结构设计的重要性及学习之门
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【微课作品】首届“师生共研”微课比赛二等奖：《归园田居（其一）》之白描手法，作者：张海燕
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轴类零件图识读
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基于UbD教学模式的《词四首》教学设计
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课堂实录|开学第二课《走月亮》，我舌头还没捋直呢！🍉 刚进入四年级娃子们聊画面也是干干巴巴，前路漫漫待我们前行！！准备描写练习一波！！！
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【微课作品】首届“师生共研”微课比赛二等奖：《带上她的眼睛》伏笔手法，作者：马梓昕
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【说课】《背影》是现代作家朱自清写的一篇回忆性散文。以上是关于背影的说课设计，换做是你，你会怎么进行说课？
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文言文知识专题
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试讲｜《茅屋为秋风所破歌》
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【微课作品】首届“师生共研”微课比赛三等奖:《藤野先生》中的反语，作者:明雪纯
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一个很变态的向上社交偏方（自用，从未失败
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【试讲|《行路难》】“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，让我们走进《行路难》，一起欣赏李白独具艺术魅力的佳作。
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【微课作品】首届“师生共研”微课比赛三等奖:动作描写，作者:杨玲
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激发学习内驱力，让诗词课堂“火起来”——记《苏轼专题诗词大会》 #河南大学学科教学（语文）
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荷花
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【微课作品】首届“师生共研”微课比赛三等奖:呼告——《祖国啊我亲爱的祖国》，作者:周若卉
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【试讲】河南大学田家炳杯校内预选特等奖作品——武晓鸽《故都的秋》
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【微课作品】首届“师生共研”微课比赛三等奖:文言文倒装句之宾语前置，作者:李鸿婕
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初中生物学开学第一课（模拟课堂--教师纯享版，学生勿入）
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2024年,第40个教师节福利大合集
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【微课作品】首届“师生共研”微课比赛三等奖:《钱塘湖春行》——移步换景，作者:苏怡 陈晓玲
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【植树节】春风十里，正“植”有你！
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【名师讲堂】魏清源教授：如何做一名优秀的语文教师?
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【课文试讲】《乡愁》诗歌教学应该怎么教呢？
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【课文讲解】一起来走进刘绍棠的《蒲柳人家》吧！
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【中原名师·终身学习】中原名师孟红梅老师▸ 三个八小时▸ 越向上，越公平▸ 如何做一名反思型教师▸ 对新手教师的建议快来看看吧！
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【微课作品】首届“师生共研”微课比赛三等奖:《祝福》——认识“看客”，作者:江芷晴
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【豫见名师】课堂管理中出现挫败感该怎么办——洛阳高新区第二实验学校武艳艳校长与学生的谈话
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3分钟搞定「すぐ」和「もうすぐ」的区别
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【微课作品】首届“师生共研”微课比赛二等奖作品：《荷塘月色》通感，作者：林柳香