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第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛五：数字人文与教育实证研究（上午场）
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第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛三：教育叙事与生命史研究的本土与前沿思考
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第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛一：在质性研究中使用视觉资料（上午场）
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第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛六：教育准实验研究设计及其前沿进展（上午场）
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第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛十三：教育研究中的脑科学方法（上午场）
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第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛十九：教育研究中的数据挖掘与学习分析（上午场）
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第八届全国教育实证研究论坛 专题研究分论坛八：基于教育大规模测评数据的政策分析（下午场）
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第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛四：教育质性研究的前沿发展（上午场）
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第八届全国教育实证研究论坛 专题研究分论坛九：基础教育教师发展的实证研究
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第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛十一：人工智能方法支持下的教育实证研究（下午）
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第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛九：教育研究中的大规模监测调研项目数据库应用（上午场）
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第七届全国教育实证研究论坛-教育调查的方法与技术（上）
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第八届全国教育实证研究论坛 专题研究分论坛十六：职业教育中的实证研究
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第八届全国教育实证研究论坛 专题研究分论坛二：社会与情感能力教育实证研究
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第八届全国教育实证研究论坛 专题研究分论坛五：教育中的模型构建研究
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第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛八：教育社会调查的多学科取径与技术（上午场）
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第八届全国教育实证研究论坛 专题研究分论坛十七：音乐教育质性与定量研究
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第七届全国教育实证研究论坛-教育中的测量评价技术（中）
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第八届全国教育实证研究论坛 专题研究分论坛七：实践-反思的教育质性研究
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第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛二：质性研究中的资料搜集与分析（下午场）
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第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛四：教育质性研究的前沿发展（下午场）
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第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛十四：教育调查研究中的问卷编制与修订（下午场）
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第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛九：教育研究中的大规模监测调研项目数据库应用（下午场）
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第七届全国教育实证研究论坛-基于叙事研究方法的研究（上）
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第七届全国教育实证研究论坛-音乐教育中的实证研究（上）
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人工智能与教育创新论坛暨首届AI教学创新案例大赛：案例分享【AI字幕】
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第九届全国教育实证研究论坛十一：教育研究中扎根理论的应用与反思（上半场）
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第七届全国教育实证研究论坛-教育中的因果推断分析（上）
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第七届全国教育实证研究论坛-教育实证研究获奖者交流分享
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第九届全国教育实证研究论坛十三：教育质性研究中的前沿动态与展望（上午场）
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2022年全国教育技术学专业院长（系主任）联席会：主论坛（上午）【AI字幕】
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数字教育大讲堂第3期：从数据到证据 大数据循证的持续教学改进【AI字幕】
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全国第二届“未来学校与社区融合育人路径新探索” 主论坛
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2022-2023-1 《现代教育技术应用》 第10周（多媒体素材的获取与处理 20汉语言）
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2022-2023-1 《现代教育技术应用》 第10周（信息化教学设计汇报会 19小学全科）
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2022年全国基础教育论坛暨学科教育联盟成立大会——学术交流专家报告（思想政治）【AI字幕】
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第58·59届中国高等教育博览会——数字赋能现代职业教育体系建设改革论坛（上）【AI字幕】
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第七届全国教育实证研究论坛-高等教育评价与测量的实证研究（下）
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第七届全国教育实证研究论坛-教育图像与视频分析（下）
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2024清华高等教育论坛——“可能性的边界：人工智能赋能高等教育” 闭幕式