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第八届全国教育实证研究论坛 专题研究分论坛十六:职业教育中的实证研究
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第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛三:教育叙事与生命史研究的本土与前沿思考
第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛五:数字人文与教育实证研究(下午场)
第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛一:在质性研究中使用视觉资料(下午场)
人工智能与教育创新论坛暨首届AI教学创新案例大赛:案例分享【AI字幕】
第八届全国教育实证研究论坛 专题研究分论坛八:基于教育大规模测评数据的政策分析(上午场)
第八届全国教育实证研究论坛 专题研究分论坛三:教育追踪调查设计与教师教育数据库建设
第八届全国教育实证研究论坛 专题研究分论坛二:社会与情感能力教育实证研究
第八届全国教育实证研究论坛 专题研究分论坛十四:学习科学与“微观发生法”
第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛九:教育研究中的大规模监测调研项目数据库应用(上午场)
第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛九:教育研究中的大规模监测调研项目数据库应用(下午场)
第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛十二:教育研究中的中介与调节效应应用与反思(上午场)
第八届全国教育实证研究论坛 专题研究分论坛十三:概化理论在教育实证研究中的应用(下午场)
第九届全国教育实证研究论坛一:学习科学与学习分析方法的应用(上午场)
第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛一:在质性研究中使用视觉资料(上午场)
第九届全国教育实证研究论坛十二:教育叙事与生命史的研究与应用(下午场)
第八届全国教育实证研究论坛 专题研究分论坛十三:概化理论在教育实证研究中的应用(上午场)
第七届全国教育实证研究论坛-基于叙事研究方法的研究(下)
第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛八:教育社会调查的多学科取径与技术(上午场)
第七届全国教育实证研究论坛-教育调查的方法与技术(上)
第八届全国教育实证研究论坛:期刊与作者面对面沙龙(中文期刊-综合组)
第九届全国教育实证研究论坛十三:教育质性研究中的前沿动态与展望(上午场)
中国教育三十人论坛第十届年会:教育高质量发展(主论坛)【AI字幕】
第九届全国教育实证研究论坛十一:教育研究中扎根理论的应用与反思(下半场)
第七届全国教育实证研究论坛-整饰与表演:教师情感多样态的实证研究(上)
第九届全国教育实证研究论坛五:人工智能方法与教育实证研究(上半场)【AI字幕】
第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛八:教育社会调查的多学科取径与技术(下午场)
2024人工智能与教育发展大会 新智能 新学习 新未来 ——人工智能下的教育大趋势(下)【AI字幕】
2024全球智慧教育大会:人工智能与未来教师论坛【AI字幕】
2022年“育时代新人”教育学高峰论坛:分论坛(一)培养时代新人的教育学使命【AI字幕】
【教学评价】五星教学评价设计
第七届全国教育实证研究论坛-教育中的测量评价技术(中)
第九届全国教育实证研究论坛三:教育社会调查的多学科取径与技术(上半场)
第七届全国教育实证研究论坛-教育质性研究中的观察策略(上)
第七届全国教育实证研究论坛-教育研究的混合设计(下)
“ChatGPT与未来教育”沙龙:下午【AI字幕】
第七届全国教育实证研究论坛-教育图像与视频分析(上)
第七届全国教育实证研究论坛-教育中的因果推断分析(上)
第七届全国教育实证研究论坛-教育图像与视频分析(下)
第九届全国教育实证研究论坛八:教育实证数据采集方式与技术(上午场)
2023全球智慧教育大会:教师数字能力与人才培养模式创新论坛【AI字幕】