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第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛九：教育研究中的大规模监测调研项目数据库应用（下午场）
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第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛三：教育叙事与生命史研究的本土与前沿思考
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第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛四：教育质性研究的前沿发展（上午场）
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第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛十九：教育研究中的数据挖掘与学习分析（上午场）
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第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛六：教育准实验研究设计及其前沿进展（上午场）
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第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛一：在质性研究中使用视觉资料（下午场）
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第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛九：教育研究中的大规模监测调研项目数据库应用（上午场）
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第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛五：数字人文与教育实证研究（上午场）
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第七届全国教育实证研究论坛-基于叙事研究方法的研究（下）
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第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛一：在质性研究中使用视觉资料（上午场）
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第八届全国教育实证研究论坛 专题研究分论坛八：基于教育大规模测评数据的政策分析（下午场）
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第八届全国教育实证研究论坛 专题研究分论坛十三：概化理论在教育实证研究中的应用（下午场）
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第八届全国教育实证研究论坛 专题研究分论坛九：基础教育教师发展的实证研究
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第八届全国教育实证研究论坛 专题研究分论坛十四：学习科学与“微观发生法”
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第八届全国教育实证研究论坛 专题研究分论坛十一：教育技术的评价与测量的实证研究（上午场）
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第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛八：教育社会调查的多学科取径与技术（下午场）
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第八届全国教育实证研究论坛 专题研究分论坛十七：音乐教育质性与定量研究
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第八届全国教育实证研究论坛 专题研究分论坛二：社会与情感能力教育实证研究
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第八届全国教育实证研究论坛 专题研究分论坛五：教育中的模型构建研究
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第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛二：质性研究中的资料搜集与分析（下午场）
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第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛七：混合研究方法的本土应用与前沿进展（下午场）
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第七届全国教育实证研究论坛-教育中的测量评价技术（中）
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第八届全国教育实证研究论坛 专题研究分论坛十二：中国教师专业学习社群的理路、方法与证据
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第九届全国教育实证研究论坛一：学习科学与学习分析方法的应用（上午场）
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第八届全国教育实证研究论坛 实证方法分论坛十四：教育调查研究中的问卷编制与修订（下午场）
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第九届全国教育实证研究论坛七：教育研究中的脑科学方法及其应用（上午场）
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第七届全国教育实证研究论坛-教育中的因果推断分析（下）
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第九届全国教育实证研究论坛四：教育政策评估中的因果推断技术（上午场）
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第七届全国教育实证研究论坛-教育研究中的测量评价技术（上）
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第七届全国教育实证研究论坛-教育扎根理论研究（上）
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第七届全国教育实证研究论坛-高校毕业生更充分更高质量就业问题的实证研究
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第九届全国教育实证研究论坛十一：教育研究中扎根理论的应用与反思（上半场）
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第七届全国教育实证研究论坛-教育图像与视频分析（上）
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第七届全国教育实证研究论坛-教育实证研究获奖者交流分享
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第九届全国教育实证研究论坛十三：教育质性研究中的前沿动态与展望（上午场）
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第九届全国教育实证研究论坛十二：教育叙事与生命史的研究与应用（上午场）
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第九届全国教育实证研究论坛：《华东师范大学学报（教育科学版）》创刊40周年学术活动
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第七届全国教育实证研究论坛-教育研究的混合设计（下）
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第七届全国教育实证研究论坛-个体叙事与宏大声音：寒门贵子问题的实证研究
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第七届全国教育实证研究论坛-“期刊与作者面对面”沙龙（学科与技术组）
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第七届全国教育实证研究论坛-教育质性研究中的观察策略（上）