欧丽娟老师谈晴雯：言发于心，并非真理。
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欧丽娟老师谈红楼梦：情既相逢必主淫。袭人日夜悬心的心路历程。
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欧丽娟老师谈红楼梦：林如海，随代降等后又重新振兴的特例，贾史王薛四大家族的目标。靠科举振兴的特例。
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欧丽娟老师给率直的人的一些忠告。我：不听不听，王八念经。
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欧丽娟老师谈红楼梦：贾宝玉的出家是大彻大悟，也是阅尽千帆后回的悲喜交加
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欧丽娟谈红楼梦：你所不知道的形成爬灰环境的罪魁祸首。没有“规矩”，变不成方圆，严厉父教的重要性。
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欧丽娟老师谈红楼梦：妙玉旧年蠲的雨水的特别含义
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欧丽娟老师谈红楼梦：曹雪芹对才子佳人小说的反驳，红娘的行为，不值得被歌颂。
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欧丽娟老师谈红楼梦：史湘云序论
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欧丽娟老师谈红楼梦：贾宝玉与甄宝玉之间的辩证关系，由同一走向不同。
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欧丽娟老师谈红楼梦：薛宝琴极其受宠
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欧丽娟老师谈红楼梦：林黛玉与史湘云不同的心直口快，君子以直抱怨
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欧丽娟老师谈红楼梦：曹雪芹对秦可卿和王熙凤的评价。
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欧丽娟谈红楼梦：史湘云终论——真正的主体自由
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欧丽娟老师谈红楼梦：贾宝玉命名的涵义，真与假的辩证统一
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欧丽娟老师谈红楼梦：薛宝琴之聪明绝顶，林黛玉退一射之地
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欧丽娟老师谈红楼梦：贾府人多口杂的真实环境，导致信息如蜘蛛网般时时刻刻都不断的在向外传输。
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欧丽娟老师谈红楼梦：自古以来性别悬殊，影响深远。古人的溺婴行为中，被溺死的女婴占了绝大多数。
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欧丽娟老师谈红楼梦：曹雪芹对多姑娘名字变化的妙用。灯姑娘也许真正澄清了大观园内的生活真相——思无邪
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欧丽娟老师谈红楼梦：玉石投到贾家的另一个原因——见识世面
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欧丽娟老师谈红楼梦：红楼梦中最完美的少女是她！
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欧丽娟老师谈红楼梦：薛宝琴之性格完美
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欧丽娟老师谈红楼梦：诗化般绝美场景憨湘云醉眠芍药裀的文学出处
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真正成熟的人格是什么样的
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欧丽娟老师谈红楼梦：红楼梦中先天禀赋的本性例子
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欧丽娟老师谈红楼梦：贾宝玉与袭人之间关系亲密，袭人备受信赖
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欧丽娟老师谈曹雪芹：曹雪芹，既为闺阁作传，亦不因喜欢她们，而对她们人格上的不完满有所隐晦，彰显了其作为伟大小说家应有的品格。
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欧丽娟老师谈红楼梦：撕扇子做千金一笑，晴雯宝玉与褒姒幽王的对应。
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欧丽娟老师谈红楼梦：我们对香菱的关注不够多。
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欧丽娟老师谈红楼梦：红楼梦里先天禀赋的例子，正确的理解食色性也。
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欧丽娟老师谈红楼梦：自然品行要与人格修养结合，不拿学问提着，便流入市俗去了。
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四时有明法而不议，万物有成理而不说
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欧丽娟老师谈红楼梦：袭人可爱可敬可服之至，花解语也。
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欧丽娟谈红楼梦：贵族世家子弟应有的真正教养远非“暴发户”可比
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欧丽娟老师谈红楼梦：玉与石并非二元对立关系，二元对立过于naive，曹雪芹不可能那么天真
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欧丽娟老师谈性格的养成，先天禀赋和后天塑造，谈为何易怒
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欧丽娟谈红楼梦：袭人的“只有灯知道”，是燃烧自己照亮别人的品格。
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欧丽娟谈红楼梦：问心无愧，未必就是真诚，因为你的心可能已经被扭曲。
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欧丽娟老师谈自由主义：自由主义的弊病，对百年来自由主义盛行的反思
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表面上宝玉长得好看受贾母喜爱，实际上就是长得很好看。
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欧丽娟老师谈红楼梦：林黛玉与袭人的关系从初次见面时就一直很好，很正面